西师大版二年级上册 积累与运用（二）

教学目标正确区分独体字作偏旁时笔画的变化，激发学生主动识字的愿望积累词语，感悟词语与句子的关系，初步培养学生连词成句的能力背诵古诗，正确、流利、有感情地朗读绕口令，培养学生的阅读兴趣教学准备教师读一读，比一比的汉字卡片，照样子写一写的词语卡片和插图，杂诗的诵读录音学生收集绕口令教材简析本次积累与运用共有七个方面