热闹的菜地

设计理念本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字教学目标认识本课生字，会写课后的字能正确、流利地朗读课文，背诵课文认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的

设计理念本课设计根据儿童的年龄特征，以孩子们喜欢的游戏活动打电话穿针引线，将认识蔬菜、认识生字、品读韵文融于其中，营造一个充满激趣的学习环境，让孩子们在愉快的氛围中学习同时，本课以大语文观为指导，将对学生听、说、读、写能力培养和方法制导落实在各个环节，将课内与课外、工具性与人文性有机统一教学目标会认本课生字，会

教学目标会认本课生字能正确、流利的朗读课文认识文中的蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快教学重点借助汉语拼音和课文插图，能正确、流利地朗读儿歌，会认本课要求认的生字教学难点能够通过了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快教学准备、课前请学生观察我们生活中常见的蔬菜、多媒体课件教学过程一、创设情

教学内容西师版小学语文一年级下册第七单元课教学目标、会认本课个生字、能正确、流利地朗读课文，感受生活的乐趣，背诵课文、训练孩子们的语言，做到说一句完整通顺的话教学准备师教学课件生认识了解一些常见的蔬菜教学过程一、谈话引入，揭示新课、孩子们，喜欢交朋友吗喜欢在你的眼里，你认为什么样的人才能称为朋友呢孩子们自由说，

教学准备实物图片、生字卡片教学过程一、激情入文、老师通过打电话的游戏导入本课学习如你最喜欢的动物是什么你最喜欢吃的水果是什么你最喜欢吃的蔬菜是什么、菜娃娃的图形随即板书菜地二个字、情境这节课老师就带着小朋友一起到菜地里去玩一玩，想玩吗在什么地方玩呢请大家翻开课本二、读文识字、自主读认菜地里的蔬菜娃娃鲜嫩可爱，课

教学要求认识个生字，会字个字正确、流利地朗读课文，背诵课文认识一些蔬菜，了解一些它们的特点拓展延伸，学会创造，说说自己了解的其它蔬菜，并给它们编儿歌重点难点会写本课生字词了解部分蔬菜的特点课时划分课时第一课时教学目标认识个生字正确、流利地朗读课文认识一些蔬菜，了解它们的一些特点重点难点会认个生字认识一些蔬菜，了