小鸭子的问号

教材简析奇妙的动物世界总让人充满好奇小鸭子的问号这篇短文，以小鸡和小鸭对话的形式，向我们介绍了小鸡的吃食习性文章采用拟人的写法，将知识写得趣味十足而又简单易懂语言浅显有趣、亲切自然，能激发学生爱护、保护动物的感情和探究动物习性的兴趣学情分析小鸡小鸭是学生再熟悉不过的小动物课文中文字浅显，学生通过阅读理解小鸡的吃

设计理念本课从问号入手，引入课文的教学，激发孩子们像小鸭子那样主动探究知识小鸡、小鸭的对话活泼有趣，设计多种形式的快乐朗读，使学生入情入境，从读中感悟，在读中积累语言分角色朗读表演，旨在发挥学生的想象力，展示表演才能教学目标喜欢读有趣味的知识短文，有主动探究的愿望能运用自己喜欢的识字方法认识本课生字，会写课后的

教学准备教师生字卡片，自制小鸡和小鸭头饰学生自制小鸡、小鸭头饰了解动物吃食的习惯教学时间课时教学过程一、激趣引入，揭示课题教师板书小朋友认识它吗知道问号是用在什么地方吗今天，我们就去认识一位爱提问题的小伙伴小鸭子，齐读课题小鸭子的问号二、初读课文，整体感知生借助拼音用自己喜欢的方式读课文，标出各段的序号，用喜欢

教学要求认识个生字会写个生字正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文理解课文内容，知道小鸡认为什么要吃石头，教育孩子不懂就要问能够展开合理的想像续编课文，说说小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去，他去干什么重点难点学会本课生字词理解课文内容，知道小鸡吃石头是为了帮助消化课时划分课时第一课时教学目标认识个生字会写伙、伴、饭、