种树

设计理念这一课的设计注重目中有学生，关注学生的学，目中有学情，根据学生的学情进行设计，以学定教切合学生实际，尊重学生个性，倡导在自己的阅读中去体会，让学生自学、自读、自悟、自得平等对话交流，鼓励发表个人见解，保护学生的学习兴趣，让学生进行自主探究合作学习体现语文课程的综合性、实践性、创造性的特点，体现语文课潜移

教学目标、运用学过的识字方法认识本课的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字、能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天种树的欢快，了解种树对保护环境、美化生活的意义、喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望教学准备教师教学挂图，与音乐、美术教师联系，指导学生课前认识音符和歌谱，画一画小树学生动手制作生字卡片，观察、了解种

教学要求认识个生字，会写个生字正确、流利地朗读课文理解课文内容，知道文中的绿色音符、绿色歌谱批的是什么让学生感受到美丽的大自然绿的气息，使他们热爱大自然，从而萌生出保护自然、保护环境、为绿化祖国作出贡献的良好意识认识数量词，读中感情量叠词的作用多读，培养语感重点难点识字、写字理解课文内容，知道文中的绿色音符、绿

教学设计参考一、读题激趣，感知大意、读课题，说说你想到了什么、借助拼音自读课文，说说这首小诗主要写了什么二、自主识字，交流评议、自由、轻声地朗读课文勾画生字词，借助拼音多读一读，把不明白的词句做上记号、交流识字情况学生相互提醒，运用已有的识字经验读准字音，记住字形教师提醒学生读准种树的种等字的音、学生质疑，提出