森林，你好

教学目标、认识本课生字，会写要求写的字、能够有感情地朗读课文、知道森林对于维护生态平衡所起的重要作用教学准备教师本课所需的生字卡片、有关帐篷的图片学生做一些动物头饰，向大人了解森林的作用教学设计参考一、质疑激趣，导入新课、说说课题你喜欢这个课题吗为什么、自己借助拼音读课文，说说这篇课文主要写了什么二、自主识字，

设计理念把朗读课文、想象说话、识字写字作为课堂教学的主旋律根据低年级学生的心理特征，营造童话氛围，把学生带入大森林，让学生展开想象的翅膀，通过美读课文、想象说话，理解语言，积累语言，运用语言，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感以形式多样的活动引导学生自主合作识字、写字，感受汉字的形体美，培养学生学习语文

教学内容西师版小学语文第二册第三单元教学目标、认识本课的生字，会写要求写的字、能够有感情朗读课文积累词语，在语言环境中了解意思、知道森林对维护生态平衡所起的重要作用教学重点、难点、识字写字、理解课文内容，了解森林的作用教学准备、他们都说了些什么呢让我们读读课文就知道了二、关键词引路，指导学文、学生自读课文，思考

教学准备情境设置在黑板上用简笔画绘制或用吹塑纸粘贴森林图，有条件的还可在教室四周布置森林图画，营造森林情境教师本课所需的课件或简笔画、插图、生字卡片，有关帐篷的图片学生准备一些动物头饰或图片，向周围的人了解森林的作用教学时间课时教学过程一、复习旧知，情境引入师生共同表演读儿歌山爷爷引入山爷爷的绿长袍是用什么做的

教学要求认识个生字，会写其中的个正确、流利地朗读课文读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子保护自然、保护环境，并努力为绿化祖国作出贡献重点难点识字、写字理解课文内容，了解森林的作用课时划分课时第一课时教学目标认识个生字正确、流利地朗读课文理解课文内容，知道森林是

《森林，你好》片断赏析 师孩子们，你们见过森林吗你们看到的森林是什么样的呢生森林里有很多树生我看到的森林很大师可以用一个词来形容，那就是边说边板书无边无际孩子们读读这个词生森林里有很多小动物师是啊，森林是动物的家那里有参天的大树，有五颜六色的野花，有绿油油的小草，有各种各样的动物，还有许多珍贵的药材森林对我们人类的用处可大啦来，让我们