我的小天地

设计理念根据孩子们渴望交流的心理，本设计用到一个小朋友家做客参观的形式导入，再以小主人给小客人介绍的形式来学习词串，引导识字鼓励孩子们自学、协作学习生字词，并在游戏中检测在比赛朗读词串中感悟小丽是个爱学习会学习的孩子，从而延伸到对自己小天地的设想和描绘，扩展学生的识字量，让学生感受生活中学语文的乐趣，激发孩子们

探究目标、识字教学中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有益的课余活动、认识个生字，学会工等个字、通过学习，使学生认识到养成良好的个人生活习惯的必要性探究重难点、识字写字、引导学生合理安排课余生活，参加有意义的活动探究方法分组讨论，合作学习探究准备教学挂图，录音带，生字卡课时安排

教学要求认识个生字，会写个生字在识字中，了解自己的生活，培养学生良好的学习习惯，激发他们热爱学习，积极参加有意义的课余活动重点难点识字写字引导生合理安排课余生活，参加有意义的活动课时划分课时第一课时教学目标认识个生字熟读文中的词语，在识字过程中了解自己的生活，培养他们良好的学习习惯，激发他们热爱学习、积极参加有