西师大版一年级上册 积累与运用（二）

教学目标复习巩固拼音，能正确书写能正确拼读音节有主动识字的愿望，能自主识字教学重点复习巩固汉语拼音教学难点自主识字教学准备教师制作相关卡片或课件学生提前学习，读一读个声母，认一认生字教学时间课时教学过程一、谈话激趣，明确任务学完了个声母，我们进入了积累与运用的学习，我们要开展比一比，看谁最能干的活动，希望大家主

教学目标能正确读写本单元所学的个声母能准确分辨易混的组声母能准确拼读音节教学重点读记声母，练习拼读教学难点分辨形近的声母和区分鼻边音教学准备学生声母卡教学方法自主、合作、探究教学过程一、学习比一比，读一读分组出示声母抽学生认读相机揭题学生分组自选一组声母，想办法分辨全班交流，老师相机指导，总结分辨方法取卡认读二

教学目标、复习所学的个声母，能正确读写、正确区分形近的声母、通过正确拼读音节，让学生正确连线、逐步培养学生的评价能力教学重点区分形近的声母，正确书写教学难点区分形近的声母，正确拼读音节教学准备字母卡片、小黑板教学过程一、游戏导入引小朋友还记得我们学的声母朋友吗今天它们来和我们捉迷藏了，我们一起来找找好吗分别把卡

教学目的、能正确读写本单元所学的个声母、能准确分辨易混的组声母、能准确拼读音节教学重点读记声母，练习拼读教学难点分辨形近的声母和区分鼻边音教学准备声母卡片、韵母卡片、音节卡片、张图片小女孩图、扶婆婆图、捕鱼图、汉字娃娃教学时间一课时教学过程一、直接导入新课二、做找朋友的游戏，引出声母游戏方法师先说、我的朋友在哪