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教学目标学会单韵母，能读准音和它的四声认清形，能正确书写在教师的指导下诵读古诗，并背下来教学准备拼音卡片、投影、课件教学重、难点读准的音，并正确书写课时安排课时教学过程一、创设情景，复习引入复习、出示课件拼音娃娃带小朋友来到拼音乐园做客，小朋友们，你看拼音乐园的门口有两位老朋友在欢迎大家呢嗨，小朋友们好学生与拼

教学目标学会单韵母，能读准音和它的四声认清形，能正确书写在教师的指导下诵读古诗，并背下来借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节教学重点的认读和书写教学难点的发音教学方法引导、导读学习方法自主、合作、探究教学准备教师投影学生拼音卡片教学课时课时教学过程一复习，重练声调教师做、的口形，请学生猜是什么单韵母

教学方法引导、导读学习方法自主、合作、探究教学准备教师投影学生拼音卡片教学课时课时教学过程一复习，重练声调教师做、的口形，请学生猜是什么单韵母认读、的四声，重点抽读二、三声二观察图画，学习读音，记字形小插图上画着什么它在干什么白鹅的鹅发一声该怎么发看老师发时嘴巴是怎样的嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长学生照样

教学要求阅读白鹅，认识白、鹅、河、乐、热五个字学习韵母，掌握其字形、读音及写法会读带四声的继续学习四声的读法教材分析本课中的儿歌白鹅，从一个儿童看世界的角度，歌唱了一群白鹅在小河中玩耍的快乐情景儿歌下面列出的五个字只要求学生认识，不要求会写儿歌注音中用红色标出的，既是本课要学的韵母，也是这首儿歌韵脚中的韵母，可