拉萨古城

学习目标知识与能力有感情地朗读课文理解课文内容，认识拉萨古城的特点利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情过程与方法自读、点拨、拓展、感悟情感态度与价值观通过对课文的学习了解我们国家多样的文化特色，加深对祖国的认识，从而激发对祖国的热爱之情教学重点理解课文内容，认识拉萨古城的特点，有

回顾并激情导入我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原，更有那神秘迷人的拉萨古城，那里是一个神奇而美丽的地方，令人心驰神往上节课，我们一起随着导游藏族作家次多初步游览了拉萨古城拉萨古城的哪里让你最感兴趣呢学生回答这节课，我们将继续随着作家次多游览拉萨，领略古城的独特风情这节

教学内容、了解课文的叙述顺序，学习课文的写作方法、感知古城拉萨的独特风貌，建立对经幡、大昭寺、八廓街的鲜明印象、了解经幡、大昭寺、八廓街的宗教意义，从中感受拉萨古城是一座宗教之城，体会藏族人民的虔诚的宗教信仰、利用网络，让学生了解更多拉萨古城的特点，从而激发学生热爱我们祖国多姿多彩的壮美山河的情感教学目标、知识

信息资料师生共同收集关于西藏、拉萨的主要景点及风土人情的资料教学设计一、激情导入请大家听一首歌曲播放歌曲回到拉萨听听歌里歌我们介绍了一个什么地方你们知道拉萨吗说到拉萨，你会想到什么板书拉萨今天，我们就和作者一起到拉萨这个神秘的地方去看一看板题学生展示自己搜集到的拉萨的资料，谈自己对拉萨的印象及向往，引入课文以情

一、教学目标、了解拉萨古城的建筑风貌和风土人情，体会作者的思想感情、能围绕自己最感兴趣的内容说出理由二、教学重点了解拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街教学难点体会重点词句所蕴涵的内容三、教法自主读书法、以读促讲法、读书迁移法四、学法以读悟情、自主学习五、教学准备制作多媒体课件、搜集拉萨古城有关资料六、教学过程一影视

学习目标正确、有感情地朗读课文理解课文内容，认识拉萨古城的特点利用课件等教学资源，让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情把握游记的特点，了解作者的写法特点教学重点理解课文内容，按照游记的写法特点逐步认识拉萨古城教学流程一、导入新课师在我国的西南边陲，有一片神圣而美丽的土地，它的宗教建筑庄严肃穆，她的风

教学目标、了解课文的叙述顺序，学习课文的观察方法、理解课文内容，认识拉萨古城的特点、朗读课文、利用网络，让学生了解更多拉萨古城的特点教学过程一、导入先请大家听一首歌曲播放歌曲回到拉萨听听歌里歌我们介绍了一个什么地方知道拉萨吗说到拉萨这个地方，你会想到什么板书拉萨今天，我们就和作者一起到拉萨这个神秘的地方去看一看

教学目标、学会几个生字，积累几个词语，如经幡祈盼鎏金虔诚宝幢鹤立鸡群星罗棋布等、正确而有感情的朗读课文，把握文章内容、学习课文按方位不同表达的方法，培养学生热爱祖国的思想感情重难点理解八廓街的矛盾和统一，学习课文按方位不同表达的方法教学准备学生搜集有关于拉萨的资料，了解拉萨多媒体课件教学课时第一课时教学过程课前

这次教案的修改主要从两个方面进行，一是安排学生自学版块，也就是抓住重点理解藏族民居，对于大昭寺和八廓街部分由学生自己进行学习二是措辞上，因为在跟老师交流时对文本的定位把握不是很准确，导致整个流程的一些过渡语发生了一些偏差我又查了一些资料，做了不少调整今天，在五班进行试教的时候，感觉顺手了许多，但是，时间还是不够

人教版小学语文第十十册课文《拉萨古城》拉萨是个奇异而神秘的地方读了课文，同学们一定还有许多不甚了解合希望进一步探索的地方

《拉萨古城》教材理解 《拉萨古城》综合资料 这篇课文介绍了拉萨古城的建筑风貌和风土人情，表现了作者对家乡的热爱之情课文着重写了拉萨古城的民居、大昭寺和八廓街写民居，着重描述了一座挨着一座的平顶的白色楼房，以及家家楼顶上飘飞的五彩经幡，并借爸爸的话说明了经幡的象征意义写大昭寺，着重描述了这座典型的寺庙建筑的宏伟、典雅和壮观写八廓街，着重写这里商店、摊点之多

《拉萨古城》相关知识 拉萨古城和八廓街 每天清晨，八廓街开始升腾起阵阵桑烟，随风飘动的经幡，为大昭寺周围的古老街区增添了一层神秘的色彩八廓街是拉萨古城的代名词它的概念不只是一条不足五六米宽的环行街道，而是大昭寺周围的那一片旧式的、有着浓郁藏族生活气息的街区对于八廓街的老居民，他们早已习惯了倾听大昭寺传出来的法号声，习惯了转经者匆匆的积累功德的脚步他们

次多，年月出生于拉萨市，年担任西藏作协副主席，在西藏大学学习过古藏文现任中国作家协会会员、西藏作家协会副主席擅长用藏、汉两种文字写作，并从事翻译工作年出版本人作品集母亲的恩情藏文，曾获过全国少数民族优秀文学作品评奖翻译奖，西藏自治区第二届珠穆朗玛奖