关尹子教射

教学目标、正确、流利地朗读课文，并熟读成诵、体会交流课文所要说明的道理教学重点学习运用看注释、猜读和文白对照等方法，阅读理解文字浅显的文言文教学准备教师查阅资料，对列子有更多的了解课时安排课时教学过程一、新课导入，激发自信这是小学阶段唯一一篇文言文的略读课文，应激发学生的学习自信心比如，老师可以说，今天我们要学

教学目标正确流利有感情地朗读课文，能讲课文里的故事独立借助注释读懂课文，感悟文中讲的道理学习要知其然又知其所以然，掌握规律，明白要领课时安排课时教学过程一联系实际，激趣导入谁来说一说，怎样学习才能学到真知识、真本领今天我们要学的一篇古文关尹子教射，就能帮助同学们回答这个问题那么，这篇古文到底写了一个什么故事，告

一、素质教育目标一知识教学点借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容弄懂课文告诉我们一个什么道理二能力训练点培养学生借助注释读通古代短文的能力三德育渗透点教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做二、学法引导学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的基础上了解课文内容，领悟其中包含的

教学目标正确、流利地朗读课文借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理教学过程一、朗读教师将课文抄在黑板或小黑板上，学生边听教师范读课文，边领会如何停顿与断句自由读、同桌互读、指名读、齐读重点是断好句，达到正确流利地朗读，朗读停顿是列子学射，中矣，请于关尹子尹子曰子知子之所以中者乎

一、素质教育目标一知识教学点借助注释理解词句意思疏通全文，了解故事内容课文告诉我们一个什么道理二能力训练点培养学生借助注释读通古代短文的能力三德育渗透点教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做二、学法引导学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的基础上了解课文内容，领悟其中包含的道理三

教学目标正确、流利地朗读课文借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理教学过程一、导入同学们，我们刚学过了两则古代寓言故事，学到了一些古文知识，也掌握了一些学习古文的方法今天，我们就来独立阅读一篇古文关尹子教射，看大家能不能自己把短文读懂二、自读自悟，理解内容结合注释，弄懂每句话意

《关伊子教射》教材理解 《关伊子教射》综合资料 列子列御寇，战国时郑国人列子，道家著作相传为列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事和神话传说如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天、齐人攫金等，对今人仍有启发和教育作用本课选自列子说符，原文结尾处还有一句非独射也，为国与身皆如之不但是射箭，治理国家以及自我修养，都要像这个样子关尹子教射箭关尹子是著名

《关伊子教射》教材理解 《关伊子教射》综合资料 教材说明本课讲的是关尹子教列子学射箭的故事这个故事告诉人们，要学好一种本领，既要知其然，又要知其所以然，要真正弄懂并遵循其中的道理课文内容按时间先后，可分为两部分前一部分讲，列子学射箭，偶然射中了靶子，就去请教老师关尹子，问是否学得差不多了关尹子问他，是否知道为什么射中的道理，列子不能回答，关尹子告诉他，不知道

《关伊子教射》相关知识 精卫填海 发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉其状如乌，文首，白喙，赤足名曰精卫，其鸣自詨是炎帝之少女，名曰女娃女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常哘西山之木石，以湮于东海注释发鸠之山即发鸠山，山名柘木灌木或小乔木，又名黄桑、奴拓如乌像乌鸦文首头部毛色有花纹赤足足呈红色自詨自呼其名，詨与叫、呼同义炎帝神农氏湮填塞