人教版六年级下册 积累·运用五

教学目标读读背背，积累名言警句阅读短文，了解主要内容，体会小仲马列不以父亲盛名为自己铺路的求实精神口语交际，通过演讲提高学生的语言表达能力练习写人或记事，注意通过具体事例来表达思想内容课时安排课时教学过程第一课时读读背背、阅读一完成读读背背激发兴趣同学们在平常的生活或学习中一定积累了不少的名言警句，下面我们来比

一、本次积累运用包括读读背背阅读口语交际和习作四部分二、读读背背安排的多是古诗名句目的是积累名句，并体味做学问和做人的一些道理纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行出自陆游的冬夜读书示子聿一诗意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践全诗古人学问无遗力，少壮工夫老始成纸上得来终觉浅，绝知此