鲁滨孙漂流记

案学习目标培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解学习重

一、教学目标、正确、流利地朗读课文、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度二、教学重点、难点文章第二至八自然段三、教学准备多媒体课件、夏令营的较量有关资料四、教学课时课时五、教学过程一、导入、同学们，你们看过鲁滨孙漂流记吗有谁能告诉老师这篇长篇小说的作者是谁板书英、

一、读梗概，知大意学生自主阅读梗概，练习说说这部小说的大概内容结合学生概括，相机引导学生说简洁，说完整可以这样引导从梗概中，我们看出小说的重点部分是什么默读梗概，把鲁滨孙所遇到的困难及解决的办法做上记号尝试着把重点部分展开来，再讲一讲小说的大意二、浏览精彩片段，体会精彩之处浏览精彩片段，与梗概相对比，想想精彩片

教学设想文学名作是语文教材最重要的组成部分，也历来是阅读教学的重心所在而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不多如果说文学名作本身是感性而鲜活的，学生会爱不释手，自觉投入，那么我们不得不考虑到面对理性而呆板的文艺评论，学生可能会眉头紧锁，产生畏难情绪因此，我想紧抓名作本身，以血肉丰满的小说为平台引出学生对作品的

教学目标、认识本课途、篷、蛮、叛四个生字、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理教学方法自学法、讨论法教材分析鲁滨孙漂流记是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，

教材简析鲁滨孙漂流记是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的鲁滨孙漂流记中的主人公鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边鲁滨孙在严酷的生活面前，历尽艰难困苦，战胜种种困难，不但供给了自己日用所需，而且经营了一片肥美的土地，居然在海岛上生活了二十多

学习目标阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度激发学生阅读原着的愿望学习重难点教学重点是了解名着大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望课前准备多媒体课件课时安排课时教学过程一谈话导入突发事件出现时，许多人将面临怎样生存的问题你可能被独自

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文复述故事了解鲁滨孙在荒岛上的战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度教学过程一、导入新课播放电影鲁滨孙漂流记片断听说过这个故事吗你还知道一些什么板书课题并解题二、初读课文自读课文思考课文讲了一件什么事本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻

学习目标探索鲁滨孙精神，受到优秀文化的浸润抓住文中关键语句从主人公身上汲取战胜困难和孤独的勇气帮助学生对作品中好的素材备份整理，为由阅读的内容想开去作好铺垫引导学生阅读原著，让学生爱上阅读世界文学名著学习重点难点初步感知人物形象与精神，激发学生再次阅读原著，感知作品的人文精神教学准备课件、学生初步阅读原著填写阅

教学目标培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度通过讨论、摘抄或写心得体会的形式，开展交流活动，加深对作品的理解教学重点

教学目标、知识与技能培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力了解鲁滨孙漂流记这部长篇小说的梗概、过程与方法浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣、情感态度与价值观初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度教学重点在快速阅读中培养把握主要

了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度

【学习目标】１、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。２、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。３、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困

【学习目标】１、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。２、了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。３、初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困

【教学目标】１、正确、流利地朗读课文，复述故事。２、了解鲁滨孙在荒岛上战胜种种困难，谋求生存的非凡经历，感悟鲁滨孙敢于战胜困难，珍视生命的积极的人生态度。【重点、难点】了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种

【教学目标】１、正确、流利地朗读课文。复述课文。２、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。【教学难点】１、学习本文概括叙述的方法。２、从鲁滨孙的漂流中体

【教学目标】１、正确、流利地朗读课文。２、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。【教学重点、难点】文章第二至八自然段。【教学准备】多媒体课件、《夏令营的

【重难点、关键】学习课文，了解课文内容。【教具准备】１、课文插图投影。２、有关课文内容的录相。【课时划分】一课时。【教学过程】一、谈话同学们，你们喜欢探险吗？喜欢看探险小说吗？请你谈一谈。二、自由读文

【教学目标】１、正确、流利地朗读课文。２、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。３、激发学生阅读名著的兴趣。【教学重点、难点】文章第二至八自然段。【教学

【教学目的】１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、了解课文主要内容，培养战胜困难的勇气，激发对生活的热爱之情。【课时安排】１课时。【教学过程】一、导入同学们，上学期我们学习了《向命运挑战》这篇课文。通

【教学目标】１、理解课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。学习他惊人的毅力和奋斗不息的精神。懂得在困难、挫折等不幸面前，只要有勇气、有毅力并充分调动自己的智慧，就可以做出

【教学目标】１、认识本课生字。２、正确、流利地朗读课文，讲述课文故事。３、了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、木求生存的非凡经历，感悟要想生存，就得自己想办法创造条件的道理。【教学方法】自学法、讨论法。【教材分

【教学目标】１、继续学习“根据阅读提示、课文内容、自己所需”的方法制定自己的学习目标。２、把握课文内容，深入感悟只要有敢于克服困难、善于克服困难精神，什么事情都会成功的道理。３、积累语言。【教学重点】

【教材分析】本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。【学情分析】读懂课文内容，了解鲁滨孙在

【教学目标】１、读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。２、继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【重点难点】了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、

一、揭题导入１、读题。２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？４、“漂流”如何理解？（流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……）

【教学要求】１、利用工具书自学生字、新词。２、正确、流利地朗读课文，并复述故事。３、读懂课文内容，了解鲁滨孙在荒岛上战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。４、培养学生自

【素质教育目标】１、知识教学点：读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。２、能力训练点：学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。３、德育渗透点：培养学生在逆

【教材简析】《鲁滨孙漂流记》是历险小说，鲁滨孙是英国作家笛福写的《鲁滨孙漂流记》中的主人公。鲁滨孙喜欢航海和冒险，一次乘船前往南美洲，途中因乘船遭遇风暴失事，只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边

【教学目标】１、读懂课文内容，了解鲁滨孙在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。２、引导学生学习鲁滨孙面对困难，自强图存的精神，学会自立，学会竞争，学会生存。【教学重点、难点】了解鲁滨孙到荒岛

【教学目标】１、通过阅读、理解、探究鲁滨孙能在困难重重的荒岛上生活下来并且生活得非常精彩的原因。２、感悟、体会、学习鲁滨孙面对困难毫不屈服，积极地向命运抗争，向困难挑战的精神。３、激发学生广泛阅读中外

《鲁滨孙漂流记》教材理解 《鲁滨孙漂流记》综合资料 一、教材说明鲁滨孙漂流记是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙遇险上岛建房定居养牧种植救星期五回到英国这些故事情节，处处紧扣险，塑造了一位不畏艰险、机

《鲁滨孙漂流记》教材理解 《鲁滨孙漂流记》预习解析 重点生字筏á用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具筏子竹筏皮筏笔画数部首竹造句江上并排漂着几十只木筏陋ò丑的，粗劣，不文明的丑陋粗陋陋俗狭小，简略陋室简陋因陋就简陋巷簟瓢形容家境贫寒，生活清苦见识小浅陋孤陋寡闻轻视陋今而荣古笔画数部首阝造句这间茅屋非常简陋，但他仍然住得很开心圈ā环形，环形的东西圆圈花圈圈套画圈周

教材中的《鲁滨孙漂流记》，我们怎样教与学 今天，着重思考两个问题，一个问题是老师的普遍困惑，主要是从教的角度提出的，问题的起因是教材的编排方式发生了改变一个问题是家长的疑虑，主要是从学的角度提出的，涉及新时代怎样来读传统文学名著这一敏感话题我今年教六年级，发现外国名篇名著之窗单元中，鲁滨孙漂流记和汤姆索亚历险记用了作品梗概精彩片段的呈现方式，这样的课文

关于《鲁滨孙漂流记》的N个想法 合上鲁滨孙漂流记后，再次回顾导读，竟发现自己根本没有联想到作者笔下的鲁滨孙应该是个永不疲倦、永不安生的行动者，更没有感受到他是那个不断扩张、不断攫取的资本主义原始积累时期的典型产物也许是阅历的关系吧，在品味这本书的同时，我只是奇怪地产生了这些想法鲁滨孙是英雄吗鲁滨孙漂流记是根据苏格兰水手亚历山大的真实故事改编而

由《鲁滨孙漂流记》想到的 鲁滨孙漂流记是一部精彩的小说，读完后，一幅幅不向厄运屈服的画面不停的在我脑海浮现初到荒岛建房定居的艰辛，种植麦子成功的欣喜，多次烧制陶罐失败后的不断探索，发现野人踪迹的恐惧与果敢最后把荒岛变成了自己的乐土的幸福这一幅幅生动的画面，无不向读者讲述他的机智勇敢、聪明能干以及不向恶运低头的大丈夫气概鲁滨孙漂流记堪称教

《鲁滨孙漂流记》教后感 鲁滨孙漂流记是人教版六年级下册第四单元中的一篇略读课文这是英国作家笛福写的长篇小说，主要记叙鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流的一座荒无人烟的小岛上他独自一人战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年之九，最后，他终于获救回到英国的一个故事课文按鲁滨孙遇险上岛、建房定居、养牧种植、救星期五、回到英国的顺序叙述，情

《鲁滨孙漂流记》是一部长篇小说，本课内容由梗概和精彩片段组成。《鲁滨孙漂流记》叙述十七世纪有个叫鲁滨孙的英国人，在航海中遇险，孤身一人流落到一个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产

一、对句子的理解１、鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。鲁滨孙救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名“星期五”。这个名字，与鲁滨孙一贯对时间的重视是有关的。在原著中，有很多关于时间的记录，他记得

１、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。２、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。３、激发学生阅读原著的愿望。

１、本文是略读课文，篇幅较长。教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概，整体把握梗概内容，简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上，引导学生浏览精彩片段，交流精彩片段的精彩之处，以及

１、笛福（１６６０～１７３１），英国作家。１６６０年诞生于商人的家庭，１７３１年４月２６日在穷困中去世。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉

鲁滨孙漂流记参考图片

笛福（约１６６０～１７３１）英国作家，十八世纪英国现实主义小说的奠基人。生于商人家庭，早年经商，１６９２年破产后，从事写作。早年以写政论和讽刺诗著称，反对封建专制，主张发展资本主义工商业。１７１９年发

１７１９年，《英国人》杂志刊登了一则新闻：有位苏格兰水手与船长发生冲突，被抛弃在荒岛上，孤独地生活了四年多，变成了一个忘记了人类语言的野人。后来，一位航海家发现了他，把他带回英国。有位作家感到这是个很

【片段一·阅读梗概，了解大意】师：谁能说说这部小说的大概内容？生：这部小说是讲鲁滨孙漂流到了一个岛上，一个人过着艰难的生活。师：他为什么会漂流到一个岛上？他是怎样生活的？最后结果怎样呢？能更完整地说说

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。本文属历险小说类，重点

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨孙历险的时间

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文展现在我们面前的是

《鲁滨孙漂流记》练习设计 一、从下面几组字中，选择合适的字填在里妻凄凉宰寄杀叛判乱荒芜岛二、在下面的括号里填上合适的量词一帐篷一轮船一海风一围巾一山羊一荒岛一破帆一火柴一星星一火光一拖鞋一墙壁三、用直线把有关联的内容连起来丹麦笛福凡卡俄国安徒生穷人英国契诃夫跳水列夫托尔斯泰鲁滨孙漂流记卖火柴的小女孩四、圈出每组词语中的一个别字，把对的写

《鲁滨孙漂流记》教材理解 《鲁滨孙漂流记》综合资料 词语注释简陋住的地方狭小，不华美叛乱武装叛变畏惧害怕宴会宾主在一起饮酒吃饭的集会指比较隆重的凄凉寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境天涯海角形容极远的地方或彼此之间相隔极远桅杆船上挂帆的杆子流落穷困潦倒，飘泊外地木筏用长木材结成的筏子援救帮助别人使脱离痛苦或危险寂寞孤单冷清穗子稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶

图片资料

【简陋】住的地方狭小，不华美。【叛乱】武装叛变。【畏惧】害怕。【宴会】宾主在一起饮酒吃饭的集会（指比较隆重的）。【凄凉】寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。【天涯海角】形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

课文写了鲁滨孙一人在荒无人烟的小岛上克服种种困难生存下来，最终回到英国的故事。它告诉人们要勇敢地面对困难，用自己的勤劳与聪明战胜困难。

１、他就找了些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗，两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。从“当他看到船有一半浮在海面上时，做了木筏

全文可分为四段：第一段（第１自然段）：英国人鲁滨孙喜欢冒险。第二段（第２至６自然段）；鲁滨孙流落到荒岛，凭借自己的勤劳与智慧定居下来。第三段（第７至８自然段）：鲁滨孙救了野人，取名“星期五”，他们在岛

１、课文以故事的发展为顺序，条理十分清晰，结构完整。２、文章词语生动，耐人寻味。３、文章通过写鲁滨孙在岛上遇到的种种困难，以及他是怎样战胜困难的描述，让读者对他产生了敬佩之情。

【近义词】安慰──欣慰叛乱──背叛简陋──粗陋倒霉──倒运畏惧──惧怕流落──流浪援救──救助寂寞──孤单野蛮──粗野【反义词】凄凉──繁荣简陋──完善安慰──责备野蛮──文明畏惧──勇敢

本文记叙了鲁滨孙一人被冲到荒岛上，他克服种种困难在荒岛上生活了二十多年，最终回到英国的故事，赞扬了鲁滨孙勇敢、善良、勤劳的优秀品质。

１、理解课文内容，知道鲁滨孙是怎样战胜种种困难的。２、理解重点词句，体会作者的思想感情。

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按鲁滨孙历险的时间

英国小说家笛福的处女作《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着

以前，我一直以为自强自立无非是老师和家长们口头上的唠叨话，可自从读了《鲁滨孙漂流记》这本书以后，我懂得了自强自立的真正含义。这本书讲的是：一向喜爱航船的鲁滨孙，在一次航海中不幸遇难，狂风巨浪夺走了同伴

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地

书是知识的海洋，是打开智慧之门的金钥匙，它激励着人的意志，也是我们的精神食粮。《鲁滨孙漂流记》就是这样的一本书，它讲述了一个叫鲁滨孙的年青人，瞒着父母去航海。后来船不幸遇难，船员全部淹没在大海之中，只

我最喜欢的一本好书，名叫《鲁滨逊漂流记》。它主要记叙了鲁滨逊到各地旅游的经历。有一天，他私自乘上轮船，和他的朋友一起去漂流，可在途中，遇到了大风暴，他没有被冲走，而是孤零零地一个人到处漂流。他在漂流时

《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的一篇文章。它主要是讲英国人鲁滨孙因乘船遭遇风暴出事，漂流到荒岛上，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，坚强地生活了二十多年的事。读完这篇文章后，我不禁被鲁滨孙面对严酷的

《鲁滨孙漂流记》是一本世界名著，这本书介绍了一位叫鲁滨孙的青年离家出走去航海，在途中突然起了大风浪，船翻了，鲁滨孙侥幸地活了下来，但被还水冲到了一个荒芜人烟的小岛上，从此以后他便开始了一段奇妙的旅程…

读完《鲁滨孙漂流记》已经有一段时间了，可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事打动。主人公鲁滨孙正是以他顽强的生命力和勇敢，正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。他本身是一个富家

产自笛福笔下的《鲁滨孙漂流记》可谓无人不知无人不晓。而主人公鲁滨孙更加使我感动。酷爱冒险的鲁滨孙一次漂流到一个孤岛上。战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最终回到了英国。这就是《鲁滨孙漂流记》。它使

《鲁滨孙漂流记》这个故事发生在１６５１年，出生于英国约克城的鲁滨孙由于着迷于航海，便不顾父母的劝说，踏上了生平第一艘船。他却不知这次的冒险将会给他带来多少风风雨雨。首先是船沉了，不幸成了他人的奴隶，后

我喜欢漂流，这种刺激的游戏，但最终都留在了涟漪的清泉上，寂寞这天我学会了真正的漂流，就那样的精彩，因为生命的价值就摆在那里鲁滨孙漂流记我似懂非懂地听着孤岛上的天籁之音那份寂寞与自由的并存，那份悲哀与乐观的共存，那份手无寸铁与自我创造的矛盾他在孤岛的一切竟是那么的离奇，但这才是他让我懂得漂流着的人生刚到了孤岛，他

一天，我放学回到家，看到桌上放着一本新书仔细看了一下封皮，哇这是我渴望已久的鲁滨逊漂流记那可是世界名著耶于是我如饥似渴地读了起来想那鲁滨逊，他不听父母的劝告，一个人偷偷上了船，开始了自己的航行旅程一路上遇到了种种麻烦，急流啊、海盗啊、旋风啊我好为他担心但机智的鲁滨逊却一次又一次地度过了这些难关真让我佩服得五体投

月光静静地洒在了城市里，像给城市涂上一层银白色的釉我坐在书桌前奋笔疾书，大约三十分钟后，我停下了笔，开始闲思这时，我看到桌子左上角的鲁滨孙漂流记，心里涌起了一股看书的念头，于是，我便拿起了书，好好地再次回味了一遍鲁滨孙，一个富有探险心的人，一心想到海上去冒险于是，他不顾家人的劝阻，随朋友一起登上航海之路不料，在

当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了这本鲁滨逊漂流记的著作是被誉为英国小说之父丹尼尔笛福在岁时写的主人公鲁滨逊怀着云游四海的高志远向，越过大西洋和太平洋，在惊心动魄的航海中历经无数险情，后来整条船终于在太平洋上不幸罹难，唯有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座

最近，我读了鲁滨逊漂流记这本书，它讲述了这样一个传奇的故事主人公鲁滨逊不顾双亲反对，放弃在家乡发展事业，一心只想航海，漂游世界，可就在他踏上甲板的第一天起，就开始了他危险而多舛的命运之旅他当过农夫，做奴隶，最终失去同伴，流落到一个荒岛上但鲁滨逊并没有茫然失措地等待死亡的降临，而是以他的智慧和惊人的毅力生存下来，

命运多磨难，在一次沉船事件中，鲁滨逊流落到了一座荒岛上，他与大自然做着艰苦的斗争，在荒岛建立了自己的住所虽然，他很不幸，也曾想过放弃，但悲惨的命运使他活了下来，成为一个坚强的人多年后他离开孤岛，重返故乡一个多么传奇的故事啊它激励过无数陷入困境的人振作起来，它使多少人迷途知返，鲁滨逊以他超乎常人的毅力成为人们心中

这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物，是西方文学中第一个理想化的新兴资产者形象他表现了强烈的资产阶级进取精

鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记于年月日出版，是英国作家丹尼尔笛福的代表作这部小说一问世既风靡全球又历久不衰，在世界各地拥有一代又一代的读者小说从初版至今，已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字据说，除了圣经之外，鲁滨孙漂流记是再版最多的一本书该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著

鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪，船只沉没，他好不容易才逃出保住性命第二次出海到非洲经商，赚了一笔钱第三次又遭不幸，被摩尔人俘获，当了奴隶后来他划了主人的小船逃跑，途中被一艘葡萄牙货船救起船到巴西后，他在那里买下一个庄园，做了庄园主他不甘心于这

我父亲原来指望我学法律，但是我却一心想去航海有一天，我去赫尔，我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去，再没有什么比这更让我动心了，我必须跟他而去这是年的月，当时我十九岁船刚驶出海口，便碰到了可怕的风浪，使我感到全身说不出的难过，心里十分恐怖我在痛苦的心情中发了誓，假如上帝在这次航行中留下我的命，我在登上陆地后，就

丹尼尔笛福、年生于英国伦敦，父亲是伦敦的一名商人父亲营屠宰业，信奉不同于国教的长老会笛福原姓福，年后自称笛福他受过中等教育，但没有受过大学古典文学教育他一直保持不同于国教信仰的立场，政治上倾向于辉格党年，年轻的笛福就开始学习当一名牧师但他并不适合牧师这种工作，因为，正如他所创造出来的英雄鲁滨孙一样，他的生活充满

鲁生于年月日，父经商赚钱，其母娘家姓鲁滨逊，故取名为鲁滨逊克罗索从小脑子里就充满遨游四海的念头年月日那个不祥的日子，瞒着父母去航海，船遇风而没，从旱路回伦敦，第二次出海到非洲，第三次被土耳其海盗俘虏，幸逃被葡萄牙船解救，平安抵达巴西，经营种植园，开始庄园生活非洲贩运黑奴年月日遇海浪冲至荒无人烟的小岛，身上唯有一

作者英丹尼尔笛福出版时间年读鲁滨逊漂流记最大的收获就是，它教会了我们如何活，更教会了我们如何生活着的是躯体，生活着的是灵魂活着的人仅仅是要保住性命，而生活的人却是想着如何力求完美鲁滨逊漂流记是世纪英国四大著名小说家之一的丹尼尔笛福的代表作，是笛福文学创作的里程碑，同时也是英国文学史上第一部现实主义小说作品一出版

自信成就梦想鲁滨逊的自信、乐观是我读完鲁滨逊漂流记的第一感觉我认为自信、乐观是我们每一个人都要努力做到的鲁滨逊漂流记是英国作家笛福所写的小说描写鲁滨逊出海经商，有一次被土耳其的海盗所俘，逃脱后到巴西经营甘蔗和糖厂四年后去非洲贩卖黑奴，途中不幸在大海中遇险，但是鲁滨逊却脱险他在一个荒岛上生活了年后终于搭一艘英国船

回想起来这已是我第二次读鲁滨逊漂记这本书了，但是这一次我却对这本书有了更深的理解了再一次读完鲁滨逊漂流记后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，

年，西班牙著名航海家胡安费尔南德斯在智利海岸边发现了三座无人居住的小岛，他以自己的名字给这一群小岛命了名，这就是智力的胡安费尔南德斯群岛其中的一个小岛，因为上面曾囚禁过亚历山大塞尔柯克，后来英国作家笛福又据此写出了世界名著鲁滨逊漂流记，因而闻名于世，并被称作鲁滨逊岛胡安费尔南德斯的发现虽然不大，但却增强了他航海