牛郎织女（二）

教学目标独立阅读课文，能讲这个故事理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情初步感受民间故事的韵味引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神教学重点了解故事领悟故事所表达的思想感情教学难点感悟牛郎织女热爱自由、勇于抗争的精神教学准备相关古诗词、家乡的传说故事教学时数课时教学过程一、古诗引入

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文、学会本课生字，理解课文中生字组成的词语、会用心急发焚、霎时间造句、观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短文教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文教学难点观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的经过写成一篇短

教学目标独立阅读课文，能讲这个故事理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情初步感受到民间故事的美好熏陶引导学生感受我国古代劳动人民对自由生活的向往之情和为之奋斗的精神教学重难点重点了解故事领悟故事所表达的思想感情难点在感悟中受到热爱自由、勇于抗争的品德熏陶教学准备相关古诗词、家乡传说故事教学时数课时教学过程一

课文说明本文叙述牛郎织女婚后美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求这段故事以织女活动为主线进行叙述先写婚后自由、幸福的生活，再写王母娘娘无情地把织女抓走，并将两人隔开最后写由于织女极力抗争，才得到允许每年七月七日与牛郎相会这段故事同

一、讲读课文第三段、牛郎和织女过着美满的生活，但织女有时候也发愁，她愁什么呢、王母娘娘知道了织女下嫁人间后怎样、读课文节，画出描写王母娘娘神态的句子王母娘娘更是气得王母娘娘趁牛郎到地里干活王母娘娘狠狠一推王母娘娘拔下头上的、通过王母娘娘的举动，可以看出王母娘娘是个怎样的人、有感情地朗读描写王母娘娘的句子、默读节

一、内容介绍、牛郎织女二是九年义务教育六年制小学语文第十一册新选入的一篇略读课文，它是接牛郎织女一的故事情节，叙述牛郎织女婚后美满生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等情节通过这段故事，表达了人民群众渴望安居乐业，自由幸福的理想，赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神鞭挞了王母娘娘代表专制、残暴的封

教学要求正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文学会本课生字，理解生字组成的词语会用有关词语造句观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文教学时间两课时第一课时复习导入指名复述牛郎织女一的主要内容牛郎织女后来的生活怎样了呢揭题初读指导轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语思考这

教学时间两课时第一课时复习导入指名复述牛郎织女一的主要内容牛郎织女后来的生活怎样了呢揭题初读指导轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语思考这篇课文主要讲了什么内容说说各个自然段主要内容检查自读情况朗读生字，正音按自然段朗读课文，要求读得正确、流利说说各个自然段主要内容学习第一段指名朗读，思考这一段主

教学准备相关古诗词、家乡的传说故事教学时数课时教学过程一、古诗引入读一读齐读秦观的鹊桥仙过渡佳期如梦，牛郎织女的美满生活到底出现了什么变故呢结果又如何呢请看续篇二、初读课文画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确三、熟悉课文思考课文主要写了什么根据学生的概括，梳理提纲主要

教学目的、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情在学生讨论交流时体现、领悟课文的语言特点在学生写讨论交流时体现教学时间课时教具准备、把课文及各个段都发送到网页上到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了一、听故事，导入新课同学们，前面几节课我们已经把牛郎织女的故事梳理了一遍，也要求你们课后去练习合作讲故

《牛郎织女（二）》教材理解 《牛郎织女（二）》综合资料 主要内容阅读课文，弄清故事的发展与结果，领悟故事中蕴含的群众理想结合内容教学，使学生从中受到为美好自由的生活而奋斗和敢于反抗践踏人权的封建制度教育本课重难点理解故事内容，领悟故事中蕴含的群众思想结合教学内容，使学生受到奋发向上和勇于反抗封建礼教的思想的教育重难点解析播放录像，学习课文后半部体会课文中蕴含的群众理

《牛郎织女（二）》问题探讨 《牛郎织女》是对小学生进行爱情教育吗？ 看到把牛郎织女编进小学六年级课本，我心里一震是苏教版编委在新理念支持下，对小学生进行爱情教育吗不是有很多人提出中国的爱情教育、性教育不够么当备课看到教参中特意提出抓住相识、相知、决心不是用相爱的过程，又提出织女为什么愿意做牛郎的妻子问题时，我又疑惑了，再次翻看了教参的说明，摸索编写意图，可是看了半天也没有找到爱

《牛郎织女（二）》片断赏析 牛郎织女的“白发” 月日的早晨，在胜浦中心小学六班的教室里，一堂苏教版教材牛郎织女的语文课正在进行着教师与学生关系在课堂上表现十分融洽，课堂教学氛围也热情高涨突然生老师，我有一个问题师你有什么问题请说生我看了插图上的牛郎和织女，他们怎么都有白发呢一时间，我被愣住了学生们也都仔细地观察起了这幅课文插图织女跟牛郎一起来到牛棚，老牛在一

《牛郎织女（二）》练习设计 《牛郎织女（二）》全新导航与训练 相关链接民俗风情、种巧菜作巧花山东荣城有两种活动，一种是巧菜，即少女在酒杯中培育麦芽，一种是巧花，也是由少女用面粉制各种带花的食品、净水视影定验巧拙江苏一带的乞巧活动是取净水一碗于阳光下曝晒，并露天过夜即捡细草棒浮于水中，视其影来定验巧拙也有许多年青女子采用小针看水底针影来应验智愚的其他地区的汉族也多采用这种方

牵牛和织女本是两个星宿的名称牵牛星即河鼓二，在银河东织女星又称天孙，在银河西，与牵牛相对，它们分别是天鹰座和天琴座的一颗亮星，由于这两颗恒星肉眼清晰可见，又容易辨别所以在明代郑和下西洋时，就曾以织女星为航海的导航标志之一在中国关天牵牛和织女的民间故事起源很早在诗小雅大东中这样的句子维天有汉，监亦有光跂彼织女，终

原文迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼终日不成章，泣涕零如雨河汉清且浅，相去复几许盈盈一水间，脉脉不得语解释迢á迢遥远的样子皎皎灿烂明亮河汉女指织女星擢ó举札á札织布机发出的声音杼ù织机上的工具章这里指布匹脉ò脉默默的用眼神或行动表达情谊纤ā纤形容小巧或细长而柔美泣涕哭泣，落泪译文远远的牵牛星，灿烂的

版本一天上有个织女星，还有一个牵牛星，分别由织女与牵牛守候着织女和牵牛情投意合，心心相印可是，天条律令是不允许男女私自相恋的织女是王母的孙女，王母便将牵牛贬下凡尘，令织女不停地织云锦以作惩罚织女的工作，便是用一种神奇的丝在织布机上织出层层叠叠的美丽云彩，随着时间和季节的不同而变幻它们的颜色，这就是天衣自从牵牛被

鹊桥相会èáāì解释民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥，让牛郎、织女在桥上相会，七夕日多雨正是他们哭泣的泪水比喻情人或夫妻久别之后的团聚鹊桥民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭的桥出处唐权德舆七夕今日云耕渡鹊桥，应非脉脉与迢迢七夕的传说七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个千古流传的爱情故事，是我国四

河鼓二即天鹰座α星，俗称牛郎星在夏秋的夜晚它是天空中非常著名的亮星，呈银白色距地球光年，它的直径为太阳直径的倍，表面温度在℃左右，发光本领比太阳大倍它与织女星隔银河相对古代传说牛郎织女七月七日鹊桥相会实际上牛郎织女相距光年即使乘现代最强大的火箭，几百年后也不曾相会牛郎星两侧的两颗暗星为牛郎的两个儿子河鼓一、河鼓

最早记载牵牛星和织女星的是诗经小雅大东维天有汉，监亦有光歧彼织女，终日七襄虽则七襄，不成报章睆彼牵牛，不以服箱天上的银河啊，像镜子一样闪闪发光翘首仰望织女星，只见她一天移动了七次位置，匆匆忙忙虽然如此繁忙，织布还是织不出新鲜的花样牵牛星枉自明亮，却不能用他来驾驶车辆诗中虽然没有任何情节化的故事，但却赋予了织女和

位于银河以东、与牵牛星隔银河相对的一颗星，属天琴星座，距地球约二十七光年，呈青白色，是该星座中最亮的星，表温高达织女一是天琴座中的一颗亮星，学名叫天琴座αα它是夏夜星空中最著名的亮星之一平时，人们都叫它织女星在西方，称为夏夜的女王在我国，广泛流传着牛朗织女的神话故事相传，在古代琼这个地方，住者一对恩爱夫妻后来，