人教版六年级上册 积累·运用六

教学目标指导学生写自己的新发现，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度重点难点启发学生说清楚发现了什么事情，写明白发现的全过程及受到的启发教学流程一、课前谈话，开启百宝知识卡导入同学们，大家好今天老师为你们准备了一份礼物百宝知识卡，希望大家喜欢幻灯出示百宝知识卡写作歌写作之前要审题，明确要求再动笔开头结尾

教学目标一、背诵课外选反义结构成语二、阅读练习三、想象作文教学重点写出童年的趣味教学时间四课时教学过程第一课时一、回忆四字成语，背诵、教师点字，全班成语、定时背诵，时间三分钟，看谁背的成语最多，同桌相互检查、统计，评选最优秀的成语背诵者二、欣赏、背诵四字成语、听教师背诵，学生开始自由想象、学生齐读、教师讲述与成

一、布置观察，积累素材学完童年的发现后，给学生较充裕的时间，用心去观察周围的人、事、物，看看自己有什么新的发现用心去回忆自己脑海中积累的材料，想想自己曾有过什么样的发现二、激发兴趣，拓展思路谈话导入，激发学生习作的欲望如，可以这样说著名的艺术家罗丹曾经说过，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现牛顿因为发现苹