按一定顺序写

教学目标学习按一定顺序写的表达方式了解几种基本的表达顺序课时安排课时教学过程一、师生共同回忆本单元四深的共同点田忌赛马先讲了田忌与齐威王赛马，输了第一局，接着讲在孙演的帮助下，田忌调整了马的出场顺序，最后赢了第二局晏子使楚记叙了晏子出使楚国时，楚王三次想羞辱他，都被他一挫败，维护了齐国的尊严赤壁之战先交代了战役

教学目标、要了解文章是怎样按一定顺序来写的、明确学生懂得一定的顺序对读和写的重要性教学重难点让学生懂得作文为什么要按一定顺序来写，及怎样按一定的顺序写教学时间课时教学过程一、谈话导入文章内容通过本单元的学习，我们知道了一篇记叙文章，可按一定的顺序记叙，为什么要按一定顺序来写，又该怎样按一定的顺序写呢今天我们从读

教学要求通过阅读，理解例话内容，学习按一定顺序写的表达方式了解几种基本的表达方式教学重点了解几种基本的表达方式教学难点学会按一定顺序写教学准备自读例话教学时间一课时教学过程一、揭示题目，初读例话请同学们轻声读例话同桌说说读懂了什么二、反复阅读，理解内容读第一自然段，学习按一定顺序写的表达方式默读第二自然段，了解

《按一定顺序写》教材理解 《按一定顺序写》综合资料 一、这则读写例话从阅读和习作两方面，以课文赤壁之战为例，总结了按一定顺序写的好处，并介绍了几种常用的写作顺序学习这则例话可以让学生懂得一定的顺序对读和写的重要性，它既可帮助读文章的人更清楚地理解别人的文章，又可以使自己的习作叙述更清楚二、这篇例话有两个自然段第一段讲了两个意思第一个是从读与写两个方面说明按一定顺