人教版五年级下册 积累·运用三

第一课时一、读一读，背一背、简单介绍有关三字经的知识学生介绍三字经的知识根据学生的回答作补充三字经，作于宋代，作者王应麟它是当时非常流行的蒙学教材相当于现在的小学课本，与百家姓、千字文统称三百千明代理学家吕昆说凡儿童，岁以下者，皆习三字经、指名读三字经选段要求读准字音，流畅、讨论三字经选段的意思、朗读，练习背诵

教学目标学习选自三字经中的八句话，朗读成诵阅读分析给予的故事，大体了解内容，从中理解人物的品格教学重点与难点朗读背诵三字经中的八句话，要特别注意重音和语速阅读分析短文，通过讨论，理解人物的品格，了解作者的写作意图教学过程一、学习选自三字经中的八句话、教师范读、学生齐读、引导学生查阅有关资料弄懂意思前四句讲了学习