人教版五年级下册 积累·运用一

第一课时一、读一读，背一背、读对查字典，读准字音、读懂问题哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法、学生讨论后读熟，读懂意思、背一背个人背，小组互背次序可变动，背对背全即可二、阅读中华龙、思考

训练内容小学语文第十册积累运用一的口语交际春天的发现这次口语交际的主题是让学生走进春天，用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻用心灵去感受春天的美好，发现春天景物的特点，说出自己的内心感受，再评评谁说得好训练目的通过口语交际，让学生在实践中锻炼思维能力和口头语言表达能力，敢于发表自己的见解激发学生热爱生活，热爱大自

《积累·运用一》相关知识 龙的故事——画龙点睛 传说中国古代有一个叫张僧繇的画家，他在一个寺院的墙上画了四条龙，这四条龙都没画上眼睛有人问他，为什么不给龙画上眼睛呢，他说，画上眼睛，龙就会飞去听的人不相信，偏要让他画上张僧繇没有办法，只好用毛笔在龙头上点上了眼睛谁知道，刚点完两条龙的眼睛天上就电闪雷鸣，刮起了大风，下起了大雨，墙壁也震破了，那两条龙腾空而起，

《积累·运用一》相关知识 龙的故事——叶公好龙 古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜爱龙，他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里的墙壁上也画着龙，叶公的家简直成了龙的世界天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他这条真龙的龙头从窗口伸进来，尾巴拖到客堂里谁知叶公一见到真龙，吓坏了，呼叫着逃走了原来，叶公爱的不是真龙，而是