三峡之秋

教材分析这篇课文是作家方纪写的一篇描写长江三峡秋天的美景的散文了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情，是本课的教学重点，对本课中比喻句的理解是学习难点教学目标正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落自学生字词语，积累美词佳句理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激

教学目标、随文认识本课生字，正确、工整地书写带有生字的词语能读懂课文，想象画面，领略三峡秋天的美景有感情地朗读课文，自觉积累优美词句、以学生为主体，自读感悟，小组合作学习引导学生学习按时间顺序描写景物的方法，能仿照旁批，批写三峡秋景的特色、通过自我批注与诵读，感受三峡秋天独特的美领悟描写景物的表达方法，激发热爱

教学内容三峡之秋教学要求、积累词汇、了解课文内容，了解课文写作顺序、了解三峡景物的特点、朗读自己喜欢的段落教学准备、布置学生课前收集有关三峡的资料、准备三峡的风光片，实物投影教学过程一、导入新课板书课题，齐读课题二、学生介绍三峡你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流、可以介

教学目的、认识本课个生字、正确、流利地朗读课文、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点、了解三峡秋天的景色特点、体会作者表达的思想感情教学过程一、谈话导入今天我们一起去游览世界闻名的风景区三峡看录像看后简单说说三峡给你留下了怎样的印象去三

教学目标、正确、流利地朗读课文、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点体会一天当中三峡景物的特点教学目标体会按时间顺序描写景物的方法教学目标布置学生课前收集有关三峡的资料教学目标课时第一课时一、导入新课板书课题，齐读课题二、学生介绍三峡你

教学目标正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落自学生字词语，积累美词佳句理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然的热爱之情体会按时间顺序描写景物的方法教学重、难点了解长江三峡秋天的美景，激发学生对长江、对大自然的热爱之情学会抓住特点描写景物的特点教学过程设计一、导

教学目标、通过对文本的解读，了解三峡一天中景物的不同特点，激发学生热爱祖国河山的思想感情、有感情地朗读课文，体会作者所表达的对祖国河山的热爱、体会最后一段这一天，正是中秋所包含的情感、学习抓住特点描写景物的方法过程与方法、营造氛围，引入课题、教师指导，自主学习感知、抓住重点词句来体会三峡美景、师生交流互动，共同

课题三峡之秋，执教朱玉芬，教学目标，认识本课个生字，正确，流利，有感情地朗读课文，读懂课文，领略三峡秋天的美景，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情体会按时间顺序，抓住景物特点描写景物的方法，教学重，难点读懂课文，体会一天当中景物的特点，领略三峡秋天的美景，媒体的选择与组合设计思想我们的祖国有许许多多的壮丽山河

教学目标、通过各种读法，有感情地朗读课文、读懂课文，能简单说说三峡之秋的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育、了解三峡各个时段的景象特点、了解本文的写作顺序教学重、难点、了解作者按什么顺序来描写三峡的景物、能体会三峡之秋一天当中的景象特点课前准备多媒体课件、搜集三峡的图片、有关音乐教学过程一、导入

教学目标、正确、流利地朗读课文、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点读懂课文，领略三峡秋天的美景教学难点学习作者的写作方法教学时间一课时课前准备预习课文搜集关于三峡的资料录音带一、导语三峡像一副连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区交流搜集

教学目标认识本课个生字，会写个字正确、流利、有感情地朗读课文感受三峡之秋的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分学习作者抓住景物特点进行描绘的方法，体会运用比喻、拟人的修辞方法使描写更生动教学重点正确流利有感情地朗读课文，感受三峡之秋的秀丽风光，学习作者抓住景物特点进行描绘的方法课时分配两课时教学准备图片资料、课件备课人

一课前交流自我介绍，知道我姓氏之后，你们怎么称呼我感觉很亲切，今天一下子多了那么多的学生在这里我可告诉你们个小秘密，年前的我和你们一样，也是这所中心校的一名小学生呢所以我们是名副其实的校友哦，你们现在还可以称呼我什么今天我旧地重游，并且再一次跨入母校的课堂，你们谁能找个词来形容一下我此时的心情二，导入新课同学们

教学目标学会本课个生字，并能理解摇曳清冽朦胧凌空飞降等词语的意思领略三峡秋天的美景，能有感情地朗读课文，积累优美词句能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，仿照批注，批写课文描写的三峡秋天的特点及感受通过读课文想画面，激发学生对三峡美景的热爱教学重点读课文，想画面，了解三峡美景在各个时段的不同特点教学难点领悟在不同

教学目标学会本课个生字，并能理解摇曳清冽朦胧凌空飞降等词语的意思领略三峡秋天的美景，能有感情地朗读课文，积累优美词句能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，仿照批注，批写课文描写的三峡秋天的特点及感受通过读课文想画面，激发学生对三峡美景的热爱教学重点读课文，想画面，了解三峡美景在各个时段的不同特点教学难点领悟在不同

教学目标认识本课个生字正确、流利地朗读课文读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点通过对课文内容的理解，学习作者的写作方法，体会祖国山河的美丽教学过程一、揭示课题板书课题，学生齐读师生共同交流课下搜集的关于三峡的资料，可以是文字资料，可以是

教学目标掌握个一类生字，识记个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文了解三峡秋天美丽、明快、静谧的自然风光，学会作者描写景物的方法以读代讲，在多种形式的朗读中感受文章美景及作者的喜爱、赞赏之情教学重难点了解三峡秋天的特点教学准备三峡风光片教学时数课时基础知识生字累屡次累及、劳累耀光线强烈地照射耀眼、闪耀昏黄昏

一、教学内容长江三峡由瞿塘峡、巫峡和西陵峡组成那里群山耸立，雄奇壮丽，好像一幅连绵不断的画卷，是闻名世界的风景区本文的作者方纪对三峡的秋景的描写更是美丽动人，读了之后，仿佛置身其中课时二、教学要求、理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情、有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情、学习抓住

教学要求理解一天当中三峡景物的不同特点，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情有感情地朗读课文，体会表达的思想酌情学习抓住特点描写景物的方法教学重点、难点体会一天当中三峡景物的特点教学方法自读自悟、观、读、想、写四结合学生学习方法组织学生自主学习、合作探究，讨论交流使用媒体课件三峡风光或教学图片教学过程一、检查预习

教学目标学习本文抓住特点描写三峡景物的方法体会中秋三峡不同时间的美教学重点、难点写景散文的写作方法指导学生有感情的朗读课文教学时数一课时教学过程一、导入新课同学们，上新课之前我们先来完成一个填字游戏，请看投影如其、如其、如其学生讨论回答，教师明确如见其人，如闻其声，如临其境哪位同学知道如临其境的含义好象亲自到了

教学要求、积累词汇、了解课文内容，了解课文写作顺序、了解三峡景物的特点、朗读自己喜欢的段落教学准备、布置学生课前收集有关三峡的资料、准备三峡的风光片，实物投影教学过程一、导入新课板书课题，齐读课题二、学生介绍三峡你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流、可以介绍三峡的地理位置

学习目标自学本课的生字新词，认识个生字，有感情的朗读课文，再读中理解课文的内容，了解一天当中三峡景物变化的特点，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感情学习作者细致观察和描写景物的方法，掌握课文叙述的方法教学重点、难点了解一天当中三峡景物的变化特点教具准备图片录像幻灯片教学过程一、创设情境，引入

探究、课文是按什么顺序写的按时间顺序描述了三峡之秋的景色特点早晨中午下午夜晚，层次清楚、请读一读中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去，想一想这个句子你应该用什么样的语气朗读呢群峰披上金甲要读得庄严一点阳光在水面上跳跃要读得活跃一点翻滚着，呼啸着，奔腾流

第三单元母亲河北师大版语文第十一册三峡之秋教案,方纪

《三峡之秋》教学札记 有效课堂，需要教师的随机应变 小学语文第九册第四单元的三峡之秋是一篇略读课文，按时间顺序写了三峡一天当中的景色变化语言流畅优美，读来琅琅上口，因此，让学生口中读出感觉，心中读出感情，眼前读出画面就成了本课的教学目标，读也就成了本课主要的教法和学法一节语文课要做到书声琅琅看似容易，但要读出韵味，读出风格，却非易事安排在什么时机读，读什么，怎样

《三峡之秋》教材理解 《三峡之秋》综合资料 一、教材说明课文描写的是中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化描写同一景物的变化，可以用许多方法，课文是按时间顺序写的选编本课的意图一是让学生受到三峡美景的熏陶，培养审美情趣二是让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情二、学习目标认识本课个生字正确、流利地朗读课文读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受

《三峡之秋》教学札记 《三峡之秋》教学反思 这次市调研课，我考虑了很久才选择了三峡之秋因为我对略读课文的教学也没太大的把握我知道，许多老师在实际的教学中，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印象后来，为了挑战自己，我还是选择了这篇课文选课之后就慢

《三峡之秋》教学札记 我教学《三峡之秋》 方纪写的三峡之秋是写景抒情的散文展现了三峡在中秋这天的美丽景色作者抓住一天当中三峡景物不同的特点早晨，露水闪烁，绿叶金实，新鲜而明净中午，金色的群山，奔腾的江水，三峡充满了热烈的气息下午，三峡的黄昏是青色的，透明的，明亮的江水平静而轻缓夜晚，灯光在江面上摇曳，长江沉沉欲睡，清冽的月光犹如瀑布、素锦，凌空非降抒发

《三峡之秋》教学札记 《三峡之秋》教学反思 三峡之秋是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受在三峡之秋这节课的教学中，我基本能做到靠拢新课程标准，让学生在感受三峡一天中不同景色，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感情指导学生认识作者按照时间顺序描写景物的方法通过学生自主学习，合作探究来学习课文，发挥学

《三峡之秋》片断赏析 深入学习提出自学要求认真阅读课文，思考并讨论课文是如何具体地写三峡一天中的美景的把你喜欢的句段找出来，读一读，加以体会学生自学，讨论，教师巡视指导交流讨论结果作者是按什么顺序写的，写了一天当中三峡景物的哪些特点这篇课文是按照时间的顺序来写，写了一天当中三峡景物的下列特点早晨清新而明净明朗中午热烈下午平静、轻缓夜

《三峡之秋》课文指南 这是作家方纪的一篇美文作者按时间顺序，抓住景物的特点写出了中秋这一天中三峡的美丽景色，表达了作者对三峡的赞美和喜爱之情全文可分为两部分第段为第一部分，通过三峡橘树、柚树树叶绿得发黑，累累果实由青变黄，散发出沁人心脾的芳香的描写，从总体上写出了三峡成熟的气息第段为第二部分，按时间顺序写中秋这天不同时间三峡景物的不

姓名方纪笔名公羊子性别男出生年月民族汉族原名冯骥河北束鹿人中共党员历任中华民族解放先锋队冀南中心地方队队长，中共河北省深泽县、宁晋县、束鹿县三联县县委书记，东北军工委抗日游击第五大队政治委员，中共湖北省委武汉青年救国团服务部部长，武汉、长沙、桂林八路军办事处干部，延安陕北公学教师，大众文艺编辑，延安解放日报社副

树木为什么会在秋天落叶秋风起了，天气渐渐凉了，花谢了，草枯了，树叶也纷纷扬扬地从树上飘落下来，为什么树木会在秋天落叶呢原来，秋天到了，气温明显下降，雨水也很少，树木的根吸收水分的能力也降低了，光合作用的效率更是大大降低了为了保留水分、养料，维持树木的生命，树木只有落去许多树叶树木在秋天落叶的另一个原因是叶子里

树叶儿飘、落叶、枫叶秋天来了，风儿吹，天气凉，枫叶，枫叶，秋天来了，吹落树叶一张张，我问你，树枝儿摇摇，好像电报一份份，你的小手掌，树叶儿飘飘，催着燕子回南方为什么这样红红叶子飘，好像小船一只只，啪啪啪，黄叶子飘，送给蚂蚁运冬粮啪啪啪，好像花瓣儿往下掉燕子、蚂蚁齐声唱欢迎秋姑娘，拾一片黄叶子，谢谢好心的秋姑娘

有一天，我和同学们到公园玩因为许多游戏都玩腻了，觉得厌烦，大家就开始议论要玩点新鲜的刚好一阵风吹过，把树上的枯叶吹了下来我灵机一动，提议说我们用树叶来拼图，看谁的拼图有新意大家都举手赞成我想拼动物，拼一只金刚和老虎打架我先拿两片大树叶当两只动物的身体，接着拣四片细长的树叶做手脚在我拣起最后一片叶子时，有人大叫你

夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装登高望去，犹如一片茫茫的金海秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯我觉得秋天比春天还要美丽呢看，那边又飘飘摇落下一片大叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它哈，那叶片活像一只金色的小船，它

秋天天那么高，那么蓝高高的蓝天上飘着几朵白云蓝天下是一眼望不到边的稻田稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子稻田旁边有个池塘池塘的边上有棵梧桐树一片一片的黄叶从树上落下来有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边

秋晨金鸡高唱，唤醒了沉睡了一夜的大地，红日升起，揭开了秋晨美的面纱麻雀叽叽喳喳在树上吵闹着，偶尔抖抖身上的露水，好不自在走进竹林，那沾上晶莹露珠的竹叶，红太阳一照，折射出一道道光彩、秋风秋风，你是红的吗看，你把这么多的高粱，都染成了红色的火焰秋风，你是黄的吗看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿秋风，你是白的吗

一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有层次那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱秋天，秋虫争相鸣叫蟋蟀、蝈蝈、纺织娘一

秋天的景色是迷人的，是叫人留恋忘返的，是叫人陶醉的听，刮风时，如果你静静地听，你会听到风的声音，那声音时而尖细，时而低沉，时而高亢，时而凄恻时而像个忧郁的少女，时而又像个发怒的勇士风有力的敲击着玻璃，拍打着门板，发出阵阵惊心动魄的响声看，天上卷着一团团厚厚的洁白的棉絮，雨中的夕阳毫不谦让地把金光扔给大海，给它们

秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在秋天的田野，农民们正忙着收割着他们一年的心血黄澄澄的稻子、麦子，远远望去好像铺了一层金黄色的地毯这么多粮食，就是这些农民们经济收入的来源红通通的苹果、紫红紫红的大葡萄也熟透了，吃一口，保证让你流连往返秋天的美景，也是别具一格

一片枯树叶随风飘去，它正好在空中同一只鸟并排飞着瞧，树叶沙沙沙地飞舞着，兴奋地朝鸟喊道，我能像你一样地飞啦要是你真能飞的话，就请照我的样子做鸟说着，突然转过身子，展开强壮的翅膀，迎风飞去树叶马上晕头转向地旋转起来了，等到支持着它的风一停，它就落到一条清澈的小河里现在，树叶又在浪花上航行了，它得意地对河里的鱼说瞧

秋天到了，大树妈妈脚下有三张红枫叶，它们聚到一起讲讲悄悄话一张落叶说我想到小溪去做一艘小小的漂亮的渡船一张落叶说我也想到小溪去，做一把红伞，让小鱼打着我四处游玩第三张落叶说我还没有想好，我能干什么呢这时，一阵微风吹过，三张落叶都落在溪水里正巧有只小蚂蚁想渡过小溪第一张落叶果然成了渡船一条小鱼摆动着尾巴游到第二张

几片随风荡的红叶，纷纷落在山间的台阶上秋风阵阵吹，红叶随风唱歌，跳舞，窃窃私语红叶们一步一步往台阶下跳台阶妈妈提醒大家别往下跳，下面是小溪掉下去可不是好玩儿的红叶们一听乐了哈哈，这正是我们向往的，我们要变成一群红色的小船，让溪姐姐带我们去旅行呢又一阵秋风吹来，红叶们争先恐后跳进溪水里再见了秋风爷爷、台阶妈妈红叶

我家的院子里种着各种花草树林，中间有一条石径，通向我家的住房院子外面有一幢幢房屋，远处耸立着高大挺拔的树木秋季里的一天，我和林林在树下做完功课，沿着石径走到院子里迎面吹来一阵秋风，使人觉得气爽神怡再往前几步，一簇簇的菊花呈现在我们面前，它们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的，大大小小，色彩斑斓我俯下身子，凑近花丛闻

窗外飘来一片梧桐的落叶我对它凝视了一会儿，恍然领悟到那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹试得非常洁净而明亮村外的那个小塘，也睁着碧澄澄

万美之中秋为最当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹秋愈发显出不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲秋天的美多少带点萧瑟之意何处合成愁离人心上秋秋下加心就是愁秋天不见人字形的大雁飞过也不知道夏虫何时隐身而去只觉得有莫名其妙的寂寥逃不掉凄楚的印象秋天飞扬的雨丝让漂泊的浪子百感交织如烟的客愁如雾的梦乡有幽怨有感怀有彻悟有千百