人教版四年级下册 积累·运用五

教学要求思想品德要求教育学生体会做人的道理，要用自己的能力把自己能做的事情做得更细致，更加一丝不苟通过交流物品、谈感受，互相交流思想、认识知识要求学习古词如梦令会背诵阅读短文橡树，理解文章的内容练习写自己熟悉的场景，要抓住场景的特点，写出语句通顺、内容具体的短文能力要求对短文中不懂的词句，自己有能力去解决通过交

一、读读背背如梦令是宋代著名词人李清照少女时代写的一首游记短词，展示了一幅溪亭、落日、归舟、荷塘、沙鸥、白鹭的五彩画卷，格调清新愉悦，富有情趣，给人美的享受词的大意是常常记起当年外出野游，在溪边亭子里游玩到日落西山的情景，由于陶醉于溪边美景，以致记不清回家的路尽兴游玩荡舟，竟误把小船划到莲花塘深处去了因天色渐晚

《积累·运用五》相关知识 《如梦令》简析 读读背背如梦令作者李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭大意常常记起溪边亭子上的那次聚会到太阳落山的时候，我们还在开怀畅饮由于醉得厉害，连回家的道路也辩别不清很晚，游玩的兴致没有了，才划着船往回走可是，喝醉了酒在夜间行船容易弄错方向，一下子又划进了荷花荡里几只船争着往回