鸟情

教学目标能力训练点默读课文，培养学生理解课文内容的能力，培养学生有感情地朗读课文的能力知识训练点找出描写我和小花感情深厚的词句，体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因渗透思想点树立学生的环保意识，关爱身边的小动物，为保持生态平衡尽自己微薄之力教学重点从我对小花的照顾爱护、从小花对我的深厚情谊中，让学

教学要求、通过对课文的理解，体会人对鸟的感情和鸟对人的感情，培养学生爱护小动物，保护鸟类的意识、学习本课生字新词从内容体会课文要表达的思想感情、找出体现我和小花感情深厚的词句读一读学习通过心理、神态描写表达感情的方法有感情的朗读课文重点难点从我对鸟的关心爱护和鸟尾随我上学的具体事例中，体会人和鸟的感情学习通过心

学习目标默读课文有感情地朗读课文了解课文内容，从我对喜鹊小花的照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因教学步骤一、激情导入常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗今天读了鸟情一文，你就明白了二、自读课文，感知课文内容借助工具书读准字音三、围绕阅读提示，深入探究课文内容自学课文，边读边思考

教学要求思想品德要求通过对课文的理解，体会人对鸟的感情和鸟对人的感情，培养学生爱护小动物，保护鸟类的意识知识要求学习本课生字新词从内容体会课文要表达的思想感情能力要求找出体现我和小花感情深厚的词句读一读学习通过心理、神态描写表达感情的方法有感情的朗读课文重点难点从我对鸟的关心爱护和鸟尾随我上学的具体事例中，体会

识教学点、认知目标自读课文，理解课文主要内容、能力目标让学生在自主、合作中提高实践能力和创新能力、情感目标有感情地朗读课文，体会人与动物之间的深厚情谊教学内容及重点、难点分析本课是一篇略读课文，记叙我细心照料一只小喜鹊，小喜鹊和我结下深厚感情的故事课文描写的内容富有情趣，反映了儿童的真实的生活情景重点、难点是从

教学要求一、思想品德要求通过对课文的掌握，体会人对鸟的感情和鸟对人的感情，培养学生爱护小动物，保护鸟类的意识二、知识要求学习本课生字新词从内容体会课文要表达的思想感情三、能力要求找出体现我和小花感情深厚的词句读一读学习通过心理、神态描写表达感情的方法有感情的朗读课文重点难点从我对鸟的关心爱护和鸟尾随我上学的具体

学习目标默读课文有感情地朗读课文了解课文内容，从我对喜鹊小花照顾、爱护中体会到人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因教学重难点读懂课文，从内容体会文章表达的思想教学时数课时教学过程一、激情导入常听人们说狗通人性，可你是否知道鸟通人性吗今天读了鸟情一文，你就明白二、自读课文，感知课文内容三、合作探究课文内容

知识教学点、认知目标自读课文，理解课文主要内容、能力目标让学生在自主、合作中提高实践能力和创新能力、情感目标有感情地朗读课文，体会人与动物之间的深厚情谊教学内容及重点、难点分析本课是一篇略读课文，记叙我细心照料一只小喜鹊，小喜鹊和我结下深厚感情的故事课文描写的内容富有情趣，反映了儿童的真实的生活情景重点、难点是

《鸟情》教材理解 《鸟情》预习解析 重点生字误誤ù错，不正确错误失误笔误误差耽搁耽误因自己做错而使受损害误国误人子弟不是故意而有害于人误伤笔画数部首讠造句她们的误会终于解开了控ò告状，指出罪恶控告控诉指控被控节制，驾驭控制遥控开弓弓不再控投控于地人的头部朝下或使让残液流出容器的口朝下控净控一控笔画数部首扌造句糟糕的局面已经被控制住了批ī用手掌打批

《鸟情》教材理解 《鸟情》综合资料 一、教材说明这是一篇略读课文，记叙我悉心照料一只小喜鹊，小喜鹊和我结下深厚感情的故事课文描写的内容富有情趣，反映了儿童真实的生活情景课文开始写父亲送给我一只小喜鹊，我悉心照料它给它搭窝给它捉小虫吃把床头挨着它的卧室，以防有东西伤害它给它取绰号叫小花就这样，我和小花有了感情接着，课文着重描写了开学的第一天，喜鹊小