人教版四年级上册 积累·运用三

教学目的一、学习一首古诗二、训练阅读能力，理解短文内容三、指导作文四、教学生做剪报的实践活动教学重难点一、成语熟读、背诵二、训练阅读能力，教育学生做人道理三、指导写好作文教学过程一、读读背背、指导朗读古诗、学生熟读成诵能理解、点拔了解诗中静动动静的序、找课外古诗多读多背二、阅读、学生独立阅读，初步理解课文内容、

教学目标激发学生热爱大自然的情感，乐于表达，融情于景初步学习写景文章的基本方法，能抓住景物的主要特点，做到内容具体，并有一定顺序案两课时一、课前准备组织一次秋游活动在活动中，教师有意识地而又随机地引导学生观察所见景物若有条件，可选取有代表性的景物，拍下录像，制成课件若有困难，可拍下照片准备一幅分别绘有四季景色的

教学目标、本次习作教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣、围绕秋天的景物，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力设计理念新课标对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻