海滨小城

一、揭题、复习、这堂课，我们随作者细细地游览他的家乡，位于广东的一座海滨小城上节课，我们预习了课文，海滨小城给我们留下了初步的印象，谁能说说海滨小城是座怎样的城市你们同意吗、书上哪儿直接告诉我们海滨小城又美丽又整洁指名读齐读板美丽整洁、我们是按什么线路来游览呢板大海沙滩庭院公园街道二、学习课文过渡浩瀚的大海，金

教材说明海滨小城是人教版九年义务教育六年制小学教科书，第七册第三单元中的一篇略读课文是一篇写景的文章，作者抓住了不同景物的特点，描绘了一幅幅海滨小城的美丽画面教学目的、复习本课生字新词、理解课文内容，想象海滨小城的美丽景色、体会作者爱家乡的思想感情，培养学生爱家乡的情感、学习作者按照一定的顺序观察和描写景物的方

教学要求学习课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡指导学生有感情地朗读课文教学重点理解、体会文中描写小城美丽景色的语句懂得怎样按一定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，休会海滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写教

教学目的要求、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育、学习作者的观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的、有感情地朗读课文教学重点难点、体会小城景色的特点、学习作者按一定顺序观察并抓住景物特点观察的方法教学内容与时间安排一、复习检查分钟二、学习小城景色分钟三、全文总结，体会写法分钟四、作

教学内容学习课文的第二部分小城的美丽景色教学要求、从海滨小城的美丽、整洁，感受大自然赋予人类的美，教育学习热爱大自然，热爱家乡、学习作者观察景物的方法，提高观察能力、学习作者抓住景物特点按照先总后分的方法练习片段、学习本课的生字新词，会用每逢、甚至造句教学重点理解记叙海滨小城的美丽、整洁的词语学习作者按先总后分

教学目标、从海滨小城的美丽、整洁，感受大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然，热爱家乡，增强环保意识、理解课文内容，理解海滨小城的特点、有感情地朗读课文教学重点感受海滨小城的美丽，增强环保意识教学时间课时教学准备电脑教学过程一、复习引入课文写了哪些内容可以分为哪两部分海滨和小城二、学习海滨部分、自由读，思考海滨

教学要求、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育、学习作者观察景物的方法，提高观察能力、学会本课生字新词，会用每逢、甚至造句、能正确，流利，有感情地朗读课文教学重点体会海滨小城景色的特点教学难点学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物特点的观察方法课时安排课时第一课时一、读题，解题板书课题海滨小城查字典滨，说

教材说明海滨小城是第七册的一篇略读课文，这篇写景的文章主要写海滨小城的美丽、整洁，抒发了热爱家乡的感情教学目标情感目标从海滨小城的美丽，整洁，感受到大自然赋予人类的美，教育学生热爱大自然、热爱家乡知识目标了解海滨小城的美丽、整洁学习本课按地点转换的顺序记叙的方法能力目标进一步学习有感情地朗读课文学习作者观察景物

教学目的、学会生字新词、学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法、理解课文内容，感情朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想情感教学重、难点学习作者观察与描写景物的方法教具准备投影片两张，海滨小城图小黑板两块教学课时两教时教学过程第一教时一、导语激趣蓝色的大海，蓝色的天，银白色的军舰，白色的或灰

教学目的整体感知课文，重点感受海滨的美丽的景色学会本课生字词了解海滨景色的特点，学习作者按由远及近的顺序抓住景物特点观察的方法教学难点了解海滨景色的特点，感受海滨的美，学习作者的观察方法教具准备海滨小城的录像带、挂图、幻灯片教学安排第一课时一、课前分钟看录像二、引入课题点明这就是海滨小城板书课题学生谈谈看完录像

教学目的、有感情地朗读课文，展开想象，理解句子意思、感悟本文写作特点，即抓住景物特点具体描写、通过创编小诗，使学生体验创作的快乐，并感受海滨小城处处有美，景美人更美教学重点根据课文内容创编小诗，感受海滨小城的美教学难点感悟本文抓住景物特点描写的写作方法课前准备自制课件、白纸生每人一张教学过程一、谈话导入你们假日

一、复习导入、今天，我们继续来学习新课上节课，我们初步领略了海滨小城的风光，海滨小城给你留下了什么印象呢、这么美丽，这么整洁的地方，你们愿意带着老师再去细细游赏吗下面就让我们带着轻松的心情，先走到街道的尽头，看看海滨的美丽景色二、学习新课一、学习小节、请同学们自由轻声读课文的小节，用你喜欢的符号划出你最欣赏的语

海滨小城是小学六年制语文第七册第四组教材的一篇讲读课文课文讲的是一座海滨小城的美丽景色，抒发了作者热爱家乡的思想感情作者先写海滨，再写小城，意在把小城放在海滨这个大的背景下，使小城更加美丽海天辽阔，小城玲珑，浑然一体，美不胜收在教学时，我从海滨到小城的顺序一一抓住景物特点来设计教学过程，其着重点是一、扣题眼，感

一、教学目的、了解海滨小城的美丽、整洁、受到热爱家乡的教育、学习作者观察景物的方法，提高观察能力、学习本课生字新词、有感情的朗读课文二、教学重点、体会海滨小城景色的特点、学习作者按照由远及近的顺序，抓住事物的特点的观察方法三、教学难点理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写四、教学用具投影片、生字卡片、多媒体课件、

课文特点这是一篇优美的写景抒情散文作者按由远及近的顺序，抓住了海滨和小城景物的特点，为我们展现出绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光字里行间流露出作者对自己家乡的热爱之情课文是按两个不同方面连段成篇的教学目标学会本课生字新词，理解海滨、寂寞、喧闹词语的意思会根据课文内容填写恰当的词语，并用每逢造句了解海滨小

教学内容人教版第五册海滨小城新课教学目标知识目标了解海滨小城的美丽、整洁受到热爱家乡的教育能力目标学习作者观察景物的方法，提高观察能力练习积累语言情感目标体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识教学重点体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法教学难点学习作者抓住事物特点的观察方法教具准备多媒体电脑

教学要求、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育、学习作者观察景物的方法，提高观察能力、练习给课文分段，归纳段落大意教学重点、难点体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点的观察方法教学时间一课时教学过程一、复习检查、检查背诵五彩池二、三自然段、听写前课词语二、导入新课板书课题滨是什么意思水边海滨小城是

第一课时一、导入我们大多数人的家乡都是北京，你们爱自己的家乡吗我们的作者也十分热爱自己的家乡这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番二、自读课文，注意读准字音、小组自学生字词、反馈字音海滨填空遮除部首外画繁部首是，除部首外画甚部首是，除部首外画凳部首是，除部首外画组词踩淌宣掌蓬堪睬躺喧撑逢甚字词意思寂寞孤

教学目标认识个生字熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识教学过程第一课时学习目标熟读课文，体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法教学步骤一导入出示课题海滨小城课题由哪两

教学目标、认识本课个生字、有感情地朗读课文，将自己最喜欢的一处景物讲给别人听、了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情、体会海滨小城景色的特点，学习作者抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法教学重点体会海滨小城景色的特点，学习作者按地点转换顺序、抓住景物特点记叙的方法设计理念致力于自主合作探究的学习方

教学准备投影片课时安排课时教学过程一、揭示课题，导入新课二、指导自学这座海滨小城将会给你留下怎样的印象呢请同学们自由朗读课文，完成以下几项任务自学生字词，把课文读正确，读流利，把自己最喜欢的段落多读几遍从课文中找出一句话，概括说明这是一座怎样的海滨小城三、汇报自学情况学生朗读自己最喜欢的段落找出概括说明这是一座

教学目标、了解课文内容，体会海滨小城景色的特点、有感情地朗读课文，体会作者爱家乡的思想感情、积累语言并且创造性地运用语言教学步骤、和学生谈话，导出每一个地方都有自己独特的风情和风景板书课题海滨小城、指名按自然段读课文，思考哪几个自然段写了海滨哪几个自然段写了小城写了海滨写了小城、提问从整体上讲，海滨小城给你留下

一、导入我们大多数人的家乡都是北京，你们爱自己的家乡吗我们的作者也十分热爱自己的家乡这节课我们就同文章的作者一同去他的家乡游历一番二、自读课文，注意读准字音、小组自学生字词、反馈字音海滨填空遮除部首外画繁部首是，除部首外画甚部首是，除部首外画凳部首是，除部首外画组词踩淌宣掌蓬堪睬躺喧撑逢甚字词意思寂寞孤独、冷清

《海滨小城》教材理解 《海滨小城》写作借鉴 选点描绘色彩丰富描写风景，如同绘画一样，要注意对景物色彩的观察描写本文写海滨小城，选择了五个风景点，每个风景点都注意了突出它们的色彩美值得我们学习借鉴辽阔的海天天是蓝的，海也是蓝的，有棕色的机帆船和银白色的军舰，白色的、灰色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色，帆船上

《海滨小城》教材理解 美丽的小城 小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子

《海滨小城》教材理解 《海滨小城》综合资料 一、教材说明这篇略读课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色，抒发了热爱家乡的感情课文第一部分写海滨的景象由远及近，先写浩瀚大海的景色，再写海滩的景观这部分突出景物色彩的描写，文中描绘的景物色彩斑斓有蓝色、棕色、银白色、灰色、金黄色、青色这些丰富多彩的颜色，展示了海滨的美丽课文第二部分写小城美丽的景色分别描写了小城的庭

《海滨小城》教学札记 观摩《海滨小城》有感 课堂教学是师生共同参与、相互作用、创造性地实现教学目的过程但以往的课堂教学存在许多弊端，形成、发现知识的过程被忽视，学生缺乏自我学习的机会，缺乏自我学习的时间，在学习活动中处于被动的状态，学习主动性较差而杜老师执教的海滨小城一课，改变了这种情况，变教师教为学生学，做到以人为本，体现了自主、自悟、自得的风格，强化

读《海滨小城》，学观察方法 海滨小城是一篇习作例文，由于作者热爱家乡，对海滨小城进行了细致而又有次序的观察，所以文章内容具体，层次清楚，海滨小城的美丽景色仿佛展现在我们面前学习观察方法是形成观察能力的重要条件，不注意观察方法就会影响观察的效果海滨小城的作者观察景物的方法很有特色，有以下三种方法值得同学们学习第一，作者观察景物注意按照一定的

《海滨小城》问题探讨 这一句是不是比喻句？ 海滨小城六年制第七册一课中有这样一句除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样对这一句是不是比喻句，我与众多的教师意见不一我认为，这句话是把踩在细沙铺成的路上的声音比作踩在沙滩上的声音，有本体、喻体和比喻词，是一个完整的比喻句可是有的老师认为，细沙铺成的路与沙滩同属一类事物，而且这

《海滨小城》练习设计 《海滨小城》阅读训练 小城里每一个庭院都栽了很多树有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中小城的公园更美这里栽着许许多多榕树一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨树下摆着石凳，每逢休息的日子