人教版三年级下册 积累·运用二

教学目标读读背背绕口令复习汉语拼音，区分、等易混的声母，区分两拼音和三拼音阅读成语故事南辕北辙，理解成语的意思，培养自主阅读能力课时安排课时教学过程一、让学生小声读绕口令教师巡视，及时发现读不准的字音二、师板书易读错的字，标上拼音，指导学生对比读，读准易读错的字音三、读准字音后让学生放声读个人读、开火车读、男女