我的弟弟“小萝卜头”

教学要求、引导学生理解课文内容，了解小萝卜头的特点及他是怎样学习的，学习小萝卜头具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文、培养学生的口头表达能力教学重点引导学生领会小萝卜头的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的他为什么要这样做教学难点引导学

尊敬的各位专家、评委、老师们大家好我常常觉得，上一节课就像做一锅饭学生是米、教学内容是水，新课标和发展与创新的理念就是将米煮成一锅好饭的火而老师充当的就是巧妇这个角色借用这个不一定恰当的比喻，我是想用以说明我所理解的教师、学生、教学目标、教学内容、过程与课堂教学的关系今天，我上的是人教版小学语文第五册第课我的弟

教学目的要求学习本课生字新词，掌握多音字逮、难、强、闷理解折磨、勉强、来之不易、面黄肌瘦等词语的意思学习把句子写具体理解课文内容，了解小萝卜头在狱中刻苦学习的情况及其原因，能回答课后问题认识总分段学习小萝卜头为了建设新中国，在艰苦条件下刻苦学习的精神，教育学生为实现四化努力学习有感情地朗读课文教学重点难点使学生

课前准备预习课文，收集有关小萝卜头的其它事迹教学课时两课时第一课时教学要求、读懂课文，了解课文的主要内容、指导学生会认本课四个生字，能够有感情地朗读课文教学重点引导学生领会小萝卜头的特点及在牢房里他是怎样刻苦学习的他为什么要这样做教学难点引导学生读懂重点句真正理解和体会小萝卜头在狱中的艰苦生活和极差的学习条件下

教学目标知识目标指导学生会认个生字和个多音字，会写个字，自主积累词语能力目标引导学生理解课文内容，了解小萝卜头的特点及他是怎样学习的有感情地朗读课文情感目标学习小萝卜头具有远大的革命理想、为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活教学重点引导学生领会小萝卜头的特点及在牢房里刻苦学习的情景他为什么要这么

一、审题质疑，交流资料、教师板书我的弟弟小萝卜头，看到这个题目你想知道些什么我的弟弟是谁他为什么叫小萝卜头文中写了他什么事、请同学们介绍，交流有关本文的资料二、初读课文，整体感知、自读课文，注意读准字音，不明白的字词又可查查字典读准字音逮à逮捕，不要读成ǎ难à难友，不要读成á强ǎ勉强，不要读成á闷ē闷热，不要读

教学目标认识本课的个生字能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容学习小萝卜头具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活教学步骤一导入有条件的话，课前组织学生观看电影红岩观看电影红岩后，给你印象最深的人是谁从电影中你了解到了小萝卜头的哪些情况二初读课文，整体感知课

教学目标指导学生会认个生字和个多音字，会写个字，自主积累词语引导学生理解课文内容，了解小萝卜头的特点及他是怎样学习的有感情地朗读课文学习小萝卜头具有远大的革命理想、为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活教学重点引导学生领会小萝卜头的特点及在牢房里刻苦学习的情景他为什么要这么做教学难点引导读懂重点句

读了《我的弟弟小萝卜头》以后 今天，我看了我的弟弟小萝卜头这本书，里面说小萝卜头从八个月起，就跟爸爸、妈妈一起被敌人关进了监狱，过着暗无天日的生活他多么希望得到一点自由，可是一直到被敌人杀害，也没过过一天自由生活我真恨透了旧社会书里最使我感动的是小萝卜头在监狱里还坚持学习他岁那一年，就跟着黄先生学语文、数学、外语、画画，写毛笔字他没有纸，就