在南极的日子

教学要求、指导学生读懂课文内容，体会我们和考察队员之间的深厚感情和同学交流有关南极的知识，受到热爱科学的思想教育、指导学生懂得日记的格式，学习日记的写法、指导学生认识个生字，知道相关词语的意思教学重点学习生字，理解词语的意思，有感情地朗读课文教学难点南极离学生的实际生活太远，而可以收集的资料也有限，学生缺乏感性

教学目标学会本课个生字、理解课文学习日记的写法和格式，初步养成写日记的习惯初步培养爱科学、学科学的兴趣教学重点、难点学习日记的写法教学准备关于南极的资料教学时间二课时教学过程第一课时一、揭示课题、看了课题你想了解什么、谁来谈一谈南极在哪里那里是怎样的情况二、初读课文、带上所提的问题自由读课文，注意读准字音、把自

知识能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文能读懂课文主要内容，了解南极的长城站，体会少年儿童与考察队员之间的深厚感情了解日记的写法能通过课外渠道查询资料了解南极人文教育目标了解南极，培养孩子们查阅资料的能力教学准备、多媒体课件课前布置学生搜集有关南极的资料、生字、生词卡片、世界地图课时安排课时教学过程一、激趣，

到南极去是非常让人羡慕的事情本文作者来到南极，把自己的所见所闻写成了日记第一篇日记写的是我们登上了乔治岛长城站的叔叔们跑出来迎接，个个激动万分第二篇日记写的是李叔叔带领我们去西海岸，我们看到了一群象海豹第三篇日记写的是我们拜访苏联的别林斯高晋站的情景读课文，了解作者在南极乔治岛上的所见所闻初步了解写日记的目的、

教学目标认识个生字能正确、流利、有感情地朗读课文独立阅读，把握课文的主要内容，体会我们和考察队员之间的感情，培养热爱科学的兴趣教学过程第一课时一导入谈话同学们，你们知道南极吗南极就是南极洲，你了解南极吗南极洲在地球最南部，是世界上最寒冷的大陆年月日，我国赴南极考察队战胜重重困难和艰险，胜利地来到南极洲的乔治岛，

课前准备学生自己收集相关的文字、图片等教学课时两课时第一课时教学要求、初读课文，初步了解南极景物、动物的特点，感受南极人的热情、好客、有感情地朗读课文教学重点学习生字，理解词语的意思，有感情地朗读课文教学难点南极离学生的实际生活太远，而可以收集的资料也有限，学生缺乏感性认识教学过程一、揭示课题，让学生说说课前收

教学目标初读课文，初步了解南极景物、动物的特点，感受南极人的热情、好客学会日记的写法，培养学生记日记的兴趣有感情地朗读课文课前准备学生准备教师准备收集有关南极的资料教学过程基本环节及意图学生活动设计教师活动设计一、揭示课题二、检查自学结果说说课前收集的有关南极的资料，课文中的我来到南极有哪些见闻，课文中是怎样介

第一课时一、导人新课出示南极的图片资料有人说天下最难的事，是太空旅行天下最难的事，是叩访南极千百年来，南极这个自古长眠的世界向世人裸呈着自己冰肌玉骨，绝世无双的美丽这充满神奇色彩的冰雪玉国能给予人类什么人类又想从这荒凉的白色世界获取什么呢本文的小作者来到了南极，并把自己所见所闻写成了日记让我们一起看看吧板书课题

第一课时教学目标认识个生字能正确、流利、有感情地朗读课文独立阅读，把握课文的主要内容，体会我们和考察队员之间的感情，培养热爱科学的兴趣教学过程一、板书在南极的日子看到题目你想知道什么谁在南极的日子到南极去干什么看到了什么有什么感受读课文，了解文中内容二、出声读文，读准字音，不理解的字词查字典读准字音供参考晋应读

《在南极的日子》相关知识 南极洲为什么这么迟才被人类发现 今天的南极洲，像一个海岛，天然的屏障把它和地球的其他部分隔离开来从南美洲的最南端到南极洲，有千米之遥要想乘船去南极洲，必须横穿地球上最险恶的水域巨大的浮冰在狂风的推动下，横冲直撞，到了冬大，厚厚的冰层又封住了海面从南极洲到澳大利亚和非洲，最短的距离也有千米所以，作为一片孤立的大陆，南极洲这么迟才被人类发现，毫不

《在南极的日子》相关知识 我国南极长城站奠基举行 年月日时，在南极洲乔治岛上，从祖国带来的刻着中国南极长城站的奠基石，竖立在南极洲的土地上南极独待的地理环境，被科学家称为解开地球奥秘的钥匙、天然科学实验圣地由于孤处一方，大气没有污染，为观测天体提供极好的条件南极有成千上万的陨石，是窥探外层空间奥秘的难得基地南极是地球大气环流的策源地之一，对全球气候变化有着重要

《在南极的日子》相关知识 极地的名字是怎么来的 早在古希腊时代，航海家们地她中海东岸古国的腓尼基人，已经有了丰富的航海经历他们发现，在地球的北部斯堪的纳维亚国家的海面上，出现了令人惊讶的变化在一些水域里，洁白晶莹、漂浮冰山，慢慢变成了坚硬固定的冰层人们把这个地区看成是地球的边缘在北行航程中，以前的航海家们常常是根据北极星大熊星座中一颗特别亮的星，来确定方向的

《在南极的日子》相关知识 可怕的南极白光 在南极，有时会突然遇见一种奇怪的大气光象白光此时天上地下，前后左右，远方近处，出现无数道白光，四周一片乳白色，令人眩目地平线不见了，高山消失了，深谷不知去向，同伴之间只闻其声，却不见其人，万物都熔化在这可怕的白色之中南极白光常在中午前后出现，持续达几个小时它常给人们带来灾难，飞机驾驶员突然遇到白光，就不知飞向哪

《在南极的日子》相关知识 南极洲的“热水瓶”是怎么回事？ 南极洲位于地球的最南端，这是一块常年为冰雪覆盖的广袤的陆地，是地球上最大的冰雪大陆，也是世界上最冷的大陆在这里的莱特冰谷里，有一个瓦塔湖，湖面常年累月覆盖着厚厚的冰层，气候十分寒冷但在这个湖泊的深处，却是另一番景象，离湖面米左右的深处，有一层盐水饱和了的咸水层，温度达到℃，比湖面的平均温度高℃，极地考察人员称瓦

《在南极的日子》相关知识 什么样的生物能够在南极大陆生长 在南极，生物几乎只在冰水里、或者被冰覆盖的水域里才能生长动物也是如此，它们生命中的相当一部分时间是在冰上度过的海豹和企鹅，其实都是水里的生物南极的鸟，也是从海里获取它们的食物只有极少、极顽强的动物和植物，才生活在陆地上，当然是在没有冰雪的绿洲地带不过，南极的绿洲又窄又小，只占南极大陆的这里是微小细菌的繁殖聚集地

《在南极的日子》相关知识 什么时候人类曾经在南极的原始森林 别看南极地区冰天雪地、寸草不生，但它之所以能够有今天的模样，完全归功干会漂流的陆地通过地球板块的移动，陆地才被推到了今天南极的位置在遥远的时代，南极下面的陆地，完全是另一副模样万年前，地球的这个部分还和亚洲、澳大利亚连在一起，就在赤道的附近当时，成片的森林覆盖着这块土地动物在里面奔跑跳跃，如今已全部绝种了后米，

《在南极的日子》相关知识 南极地区为什么有这么多苔藓类植物 在南极大陆，至少生长着种以上的苦舞这种特别具有抗寒能力的植物，在南极这个寒冷荒芜的环境里，之所以能够在品种上得到充分的发展，因为它几乎没有竞争对手除了极少的地衣和显花植物外，冰冷的岩石上，是苔藓的独立王国它们或稀或密地分布在自己的领地里不同的苔藓，给被风吹得光溜溜的岩石披上了色彩各异的外衣这些外衣甚至可达几毫米

《在南极的日子》相关知识 是什么把南极洲和地球的其他部分分 环绕着南极大陆的是一圈冰冷的海水，它们大部分都被冰层覆盖着南极洲海域的边缘，被拉丁语称为南极交汇海域在这个纬度的海域里，两种不同温度、不间方向、不同海水流向和有着不同水生动物的海水，融汇在一起南极圈内的海水，冰冷刺骨，多数被冰层覆盖着，即使在没有结冰的地方，海面上也漂浮着巨大的冰山海水也只在交汇海域内流动，冰山