识字学词学句（二）3

教材分析本课是形声字归类识字，都是由一个熟字带出一个生字其中有六组是由熟字带出同音形近的生字，如太态、胡蝴史驶鱼渔文蚊见舰有一组是由熟字带出音近形近的生字，如夸挎最后一组取趣都是生字另外，本课作为生率出现的形声字，除最常见的左形右声字外，还有下形上声的字，如态在每组生字后面编有词语和句子，便于学生结合词语理解字

教学目标学会本课个生字，认识个生字能正确读写由要求学会的生字组成的词语能正确、流利、有感情地朗读句子运用形旁表义、声旁表音的规律，学习本课的形声字第一课时一、复习熟字太、胡、史、鱼、文、见、夸、取偏旁心、虫、马、氵、舟、扌、走二、导入新课，揭示课题三、借助拼音，自读词语和句子提出要求画出生字，多读几遍，把句子读

《识字学词学句（二）3》练习设计 《识字学词学句（二）3》习题精选 一、看拼音，写词语二、给带点的字选择正确读音三、加部首组成新字，再组成词语四、比一比，组词鱼蓝期船渔篮棋舰五、选字填空密蜜河边有一片茂的树林小蜂在花丛中采太态妈妈对人的度十分温和这里的景色真是美啦鱼渔民出海打去了参考答案一、大方发扬蚊子传染军舰壮观挎着渔船兴趣行驶二、三、纹花纹蚊蚊子蝴蝴蝶湖湖水传传过来转转动四

《识字学词学句（二）3》相关知识 圈儿圈儿圈儿 大成爱看书，可是不爱写字老师教他写字，他心里说我只要能看书就行了一天，上语文课，老师要大家听写大成一听着慌了，他拿着铅笔，手有点发抖，只听老师念道啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生大成有好几个字写不出来，只好在纸上写着木鸟，儿、小虫，大家叫它树生大成写完，就交给老师第二天，老师也把自己写的念一念他念