校园里的画

教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课个生字，四字格下面的双横线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语通过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助、互信互爱，从小培养良好的行为品质教学过程一、猜谜引题，出示图画，设问揭题在学习之前，教师出示谜语远看山有色，近听水无声春去花还在，人来鸟不惊，进行猜谜活动谜

教学目标学会本课个生字和由生字组成的词语认识个生字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德教学步骤第一课时一谈话导入同学们，你们喜欢画画吗在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故事，让我们一起去看看吧二初读课文，整体感知看看黑板前同学们在干

第一课时略、学习本课个生字新词，知道课文有个自然段、阅读课文，知道课文讲的是一件什么事，初步了解文中人物我卡佳其人其事第二课时教学目的、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动、理解不服气、得意、诚恳，体会故事中我的情绪变化过程、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及我有错就改的好品质教学内容课文教学重点朗

教学目的、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动、理解不服气、得意、诚恳，体会故事中我的情绪变化过程、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及我有错就改的好品质教学内容课文教学重点朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人长处，待人宽容友好教学准备、生字卡片、课文插图教学过程一、复习、复习字词、读课文、课文

教学过程一、猜谜引题，出示图画，设问揭题在学习之前，教师出示谜语远看山有色，近听水无声春去花还在，人来鸟不惊，进行猜谜活动谜底画谈话揭题学校里的画究竟是什么样子的呢出示课文中的两幅插图现在让我们一起来学习，欣赏这两幅校园里的画教师板书课题说明利用学过的古诗画导出课题，使学生在头脑中形成画的表象，从而激发学生学习

教学要求、学会本课个生字和由生字组成的词语认识个生字、正确、流利、有感情地朗读课文、通过读课文，了解课文内容，知道虚心学习别人的长处、待人宽容友好是感一种美德教学重点、学习生字新词、朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人的长处待人宽容友好教学难点课文中写了谁在画画，都画了什么画时间课时第一课时目的有感情地朗

学习本课个生字新词，知道课文有个自然段、阅读课文，知道课文讲的是一件什么事，初步了解文中人物我卡佳其人其事第二课时教学目的、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动、理解不服气、得意、诚恳，体会故事中我的情绪变化过程、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及我有错就改的好品质教学内容课文教学重点朗读课文，理

《校园里的画》问题探讨 “卡”字有“kā的读音吗 人教版六年制小学语文第四册第课校园里的画一课中卡佳的注音为āā，而新华字典辞海等工具书上卡字只有ǎ和ǎ这两种读音课文将卡注为ā是印刷错误呢，还是因为卡佳是外国人名的音译，所以特别另造了ā这一读音湖南省江水县消浦一小谢荣华卡字只有ǎ和ǎ两个读音外国人名音译用字卡应读ǎ，如凡卡、卡特、卡恩德国著名足球守门员、玛丽斯

《校园里的画》教材理解 《校园里的画》综合资料 一、教学要求学会本课个生字和由生字组成的词语认识个生字正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容，知道虚心学习别人长处、待人宽容友好是一种美德二、教材说明这篇课文写我和卡佳在黑板上比画画的事全文共七个自然段，第、自然段，写校园里有一块可以供同学们随便写写画画的黑板，我和卡佳都喜欢在上面画画儿第、自然段写由于我不服