人教版二年级上册 识字学词学句（一）2

教学目标借助插图和拼音学会个生字，个词语通过看图和读儿歌，初步认识种树木，了解这些树木的特点通过字形分析，初步掌握形声字形旁表义、声旁表音的规律，并培养学生运用这个规律自主识字的能力通过本课的学习，培养学生爱护树木、保护环境的意识教学重点学会本课的生字新词，认识种树木教学难点掌握汉字规律，了解形声字特点，培养识

设计理念本设计遵循低年级识字教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个新奇有趣的情境，使学生从被动地听变为主动地学，从而产生强烈的自信心和成就感，并转化为一种巨大的内驱力这样，就能有效地激发学生的识字兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性，有利于培养识字能力，提高识字效率教学流程及设计意图一、激趣导入，引导自学

第二课时教学目标、复习个生字、指导正确书写教学重点分析字形，正确书写生字教学过程一、谈话导入，检查生字、字词学习情况、上节课我们认识了种树木，谁还记得出示树木图指名说出树木的名称、出示生字卡，读准字音，记住字形，讲讲字义二、指导学生写生字、过渡语刚才大家读的、记得都特别的好，现在我们要把它写下来，你们能写好吗请

教学目标、借助汉语拼音读准个生字的音，认清字形，并能正确地书写学习个词语认识个生字、认识种树木，了解这些树木的特点、能正确、流利地朗读课文教学建议一、教材分析本课识字学词学句由三部分组成第一部分是幅图和与之相配的个词语，记录了种树木的名称，这个词语中有个生字，它们无一例外的是木字旁的形声字这就可以让学生整块地来