人教版二年级上册 识字学词学句（一）1

设计理念识字教学不能为了识字而识字，应该把识字同学词学句口语表达等综合起来应该在识字中培养能力，养成学习语文的良好习惯，表达本真的童趣，放飞童稚的想像，张扬自由的个性教材分析本课是形声字归类识字，这种编排形式学生在第二册已学习过，已经有一定的感性积累另外，教材字词句结合的编排形式有很丰富的潜在的教学资源培养目标