香山红叶

第一课时教学目的通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌能借助拼音学会个生字的音，认识种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形教学重点在教师的指导下有顺序地看图正确、流利地朗读儿歌学会个生字及种笔画教学难点学会个生

教学目标正确、流利、有感情地朗读课文通过读课文，理解香山红叶在作者眼中与众不同的美，体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘，在反复诵读中体会作者的描写方法认识萧字，正确书写个生字积累萧瑟、全盛时期、林绿阴深、青葱郁茂、交相辉映、

第二课时教学目的认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字完成课后练习教学重点正确、规范地书写本课生字教学难点正确、规范地书写个生字教学过程一、检查复习出示不带音节的生字卡片，指名认读一三五七九指名朗读儿歌齐读儿歌二、学习写生字认识田字格在黑板上画一个田字格师讲田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线

看图读拼音识字第一课时教学目的通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌能借助拼音学会个生字的音，认识种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形教学重点在教师的指导下有顺序地看图正确、流利地朗读儿歌学会个生字及种笔画教

三维目标知识目标正确、流利、有感情地朗读课文，认识萧字、正确书写歌生字能力目标引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘在反复朗读中体会作者的描写方法情感目标体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶重点品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象难点学习作者对景物细致观察

教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文、通过读课文，理解香山红叶在作者眼中与众不同的美体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然的热爱之情、引导学生品味文章对香山红叶的赞美，在朗读中体会描写方法重点难点、通过朗读和想象，从而对课文有自己独特的感受和体验、读悟结合，理解文章教学准备香山红叶的图片，课件教学过程一、导入

教前准备教具香山红叶的图片教学环节设计第一课时一、导入新课，激发寻美兴趣学生虎豹搜集香山红叶的图片师今天，让我们随着作家叶君健去欣赏北京香山红叶的美二、初读课文，初建美的印象让学生读通顺、读流利，并可以把自己喜欢的句子多度几遍有些比较长的句子，要多读一读，断句要合理，教师适当指导想一想香山红叶在脑海里留下了怎样

教学目的认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字完成课后练习教学重点正确、规范地书写本课生字教学难点正确、规范地书写个生字教学过程一、检查复习出示不带音节的生字卡片，指名认读一三五七九指名朗读儿歌齐读儿歌二、学习写生字认识田字格在黑板上画一个田字格师讲田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交

教学过程一、谈话导入同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字教师板书让学生小声读一读再请一个学生大声朗读一遍通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字我们要比一比看谁学得最好，记得最牢二、学习有顺序地观察图画在实物投影上出示书中插图，整体感知提问图上画的是什么季节秋天从哪儿看出是秋天

教学目的通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌能借助拼音学会个生字的音，认识种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形教学重点在教师的指导下有顺序地看图正确、流利地朗读儿歌学会个生字及种笔画教学难点学会个生字及种笔

《香山红叶》教材理解 《香山红叶》综合资料 一、教学要求学会个生字，认识种笔画正确地朗读短文二、教材说明本课是看图读拼音识字的第一课诗歌描绘了北京香山秋天红叶满山的美丽景色读准一、三的字音，在田字格里写好个生字是本课教学的重点三、教学建议一教学准备组织学生观察秋天的红叶准备本课的生字卡片、挂图及朗读短文的录音带二识字、写字教学本课要求学会的生字安排在方格

《香山红叶》相关知识 早听说香山红叶是北京最浓最浓的秋色，能去看看，自然乐意我去的那日，天也作美，明净高爽，好的不能再好了人也凑巧，居然找到一位老向导这位老向导就住在西山脚下，早年作过四十年的向导，胡子都白了，还是腰板挺直，硬朗得很我们选邀老向导到一家乡村小饭馆里吃饭几盘野菜，半杯麦酒，老人家的话来了，慢言慢语说香山这地方也没别的好