复习四·有趣的游戏

教学目标知识目标鼓励学习在写话中尝试运用阅读和生活中学到的词语，并根据需要尝试使用标点符号能力目标培养学生写话的兴趣，鼓励学生写自己想说的话，表达真实的感情情感目标通过本次写话，引导学生学习感受丰富多彩的生活，尝试在课外科学合理的安排自己的生活内容分析教学重点鼓励学生写自己想说的话教学难点在写话中尝试运用阅读和

课时目标、复习复韵母和鼻韵母，练习书写、能够正确拼读音节，连接相对应的图片教学过程一第一题描描读读、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音、描完了再按顺序读一读、扩展活动，做游戏找朋友一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳完一曲，看看两个

一、内容有趣的游戏二、指导思想根据语文课程标准的要求，围绕口语交际课的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活力的学习氛围，使学生的语文素养得到全面提高三、教学目的引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问养成大胆，大方，大声用普通话说话的

图片教案

以学生为本，以促进学生的发展为本，是素质教育的要求，是当前贯穿语文课程的新理念。那么，语文教学就应以学生为中心，以学生的发展为根本，以学生的自主学习为主要形式；语文课堂就应坚持寓教于乐，寓学于动，调动学生自主学习的主动性、积极性；语文教师就应努力活跃学的形式，改革学的方法，调整学的结构，应善于根据教学内容，精心设计学生的学习活动。让学生在游戏中学，在实践中学，在合作中学，让学生全身心参与进来

【教学案例】训练交际对话：（培养学生的提问、回答等口语交际能力）１、创设交际情景（师与生对话）师：卓颖，你好！生：你好！师：我知道你会玩“老鹰捉小鸡”的游戏，请问它是怎么玩的？生：老鹰捉小鸡是这样玩的。先请一位个子大一点的同学做母鸡，其他同学一个拉着一个在后面做小鸡。再请一个同学做老鹰，老鹰要来

【教材简析】《有趣的游戏》是人教版实验教科书语文一年级上册的第一次口语交际训练。教材三幅图画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。本课教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣。该教材有三个内容：１、说说自己做过哪些游戏，从中选出自己最感兴趣的来说说；２、互相说说这些游

【教材分析】《有趣的游戏》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册中的一项口语交际内容。本项口语交际内容由３幅游戏插图，分别是这样三个游戏现场：老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子，三幅插图逼真地再现游戏精彩画面。另外，附有三个针对性强的课后题。本项口语交际内容图文组合，选材适当、有意义，学生乐学，收获多。【教学目标】１、能把自

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。这首据说是初唐诗人骆宾王七岁时的咏鹅诗，把鹅写得英姿勃发。我们稍 为检阅一下鹅的历史，就会发现许多有趣的故事。公元前３９０年，敌兵夜袭古罗马，守城的士兵因节日狂欢吃得酩酊大醉，当敌军逼近时，他们尚在睡梦中，眼看城毁人亡的悲剧就要发生。正在关键时刻，守城士兵养的鹅，被敌军轻微的脚步声惊动，大叫起来，把士兵

第一项“我会写”，要求找一找声母、韵母，分别抄写下来。一列长长的火车上有２３个拼音字母，让学生分别找出声母和韵母。教学时，可以让学生先读读声母表、韵母表，再讨论讨论怎样找才不会漏掉？如，边找边给其中一

１、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。２、能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。

在我们童年时每个人都做过游戏。有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上朋友。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏，老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游