金色的鱼钩

一、教学目标一学习课文二有感情地朗读课文二、教学重点、难点联系上下文体会人物的思想感情三、教学过程学习课文第段这个故事发生在什么时间什么地点发生在年秋天，红军长征途中过草地的时候老班长担负着什么任务保护三个小病员过草地把刻画老班长外貌的句子画出来读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道他是怎样的一个人是一个勤劳质

在阅读教学中，教师应紧紧抓住每篇课文结构特点，即课文的纵思路和横思路来整体设计教学课文的纵思路就是作者的写作顺序，文章的条理它就像一棵树的主干课文的横思路就是作者怎样把各个部分写具体它是一棵树的枝叶教师只有抓住主线来整体设计，分步施教，才能把作者的写路，教者的教路，学生的学路融为一体，真正提高学生的理解能力、概

教材分析这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精

教学目标学会本课生字，正确读写皱纹威胁咀嚼保姆勉励蹲下瞻仰等词语，正确，流利，有感情地朗读课文理解课文内容，通过重点词句体会人物的思想感情，学习老班长忠于革命，舍己为人的崇高品质领会作者通过人物神态，行为，语言，展现人物内心世界的表达方法教学重点难点重点体会文章蕴涵的思想感情难点理解在这个长满了红锈的鱼钩上，闪

学习目标快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神认识本课个生字和新词，理解喜出望外、奄奄一息等词语的意思，能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质学习重点品读重点语段，体会人物内心的思想感情

第一课时目的要求读准字音学习第一，二段，知道红军过草地时的艰苦情况，学习老班长舍己为人的崇高品质通过重点语句体会人物的思想感情重点练习通过重点语句体会人物的思想感情难点练习通过重点语句体会人物的思想感情教学过程一导语鱼钩是什么颜色的可是，一篇文章的题目却是金色的鱼钩，这是怎么回事呢板书金色的鱼钩二检查预习听课文

教学目标认识个生字，读读记记颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息等词语有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法练习快速阅读，简要地复述故事教学重点体会文章中蕴含的思想感情教学难点理解在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色

教学要求、了解焦波及俺爹俺娘这本书，欣赏镜头里的爹娘这部分的教材中提供的摄影作品，阅读与之相关的文字，从而深刻地体会儿女跟父母的真挚情感、利用本单元学习的勾画、批注等方法阅读书页中的父母板块中节选的朱德的母亲的回忆，自主学习美国作家艾尔玛邦贝克父亲的爱的片段，感受父爱与母爱的不同、阅读作家毕淑敏的问问爸爸妈妈的

教材分析金色的鱼钩是北京版课程改革实验教材语文第十一册第七单元的一篇讲读课文文章记叙了红军过草地时，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而光荣牺牲的感人故事表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般

一教学目标训练运用圈划的读书方法，理解在人物刻划中关键词语的作用，体会从多种角度刻划人物的写作方法学习老班长舍己为人的品质，培养学生团结友爱的精神二重点和难点正确圈划、理解中心是重点理解小病号的描写与中心的关系是难点三教时一教时第二教时四教学过程一回顾第一教时，总结课文金色的鱼钩主要出现了两个人物老班长、我思考

第二课时一、教学目标一学习课文二有感情地朗读课文二、教学重点、难点联系上下文体会人物的思想感情三、教学过程学习课文第段这个故事发生在什么时间什么地点发生在年秋天，红军长征途中过草地的时候老班长担负着什么任务保护三个小病员过草地把刻画老班长外貌的句子画出来读后说一说从老班长的外貌，我们可以知道他是怎样的一个人是一

教学要求一、能有感情地朗读课文，了解长征途中发生的这个感人的故事二、通过人物的对话、外貌、神态的描写等重点语句，体会人物情感，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质三、练习速读法，简要复述课文故事教学重点通过人物的对话、外貌、神态描写等重点语句，深刻体会人物的思想感情，感受老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质教学

教学目标知识与技能目标借助课文进一步提高阅读速度，提升阅读能力过程与方法目标理解课文内容，找出文中的几种描写方法引导学生反复读课文找出描写作者感情变化的语句体会老班长忠于革命舍己为人的崇高品质情感、态度与价值观通过自读课文，深入理解课题金色的鱼钩所蕴含的意义在多种形式的朗读中，体会文章所表达的思想感情，理解鱼钩

一、教学目标共二课时第一课时、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解这个长满红锈的鱼钩金色的光芒这句话的含义、学习生字新词，理解三长两短、喜出望外、奄奄一息等词语二、教学过程、检查自学字、词情况根据意思听写词语三长两短、喜出望外、奄奄一息齐读生字、新词说说容易

一、第一课时教学目标、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解这个长满红锈的鱼钩金色的光芒这句话的含义、学习生字新词，理解三长两短、喜出望外、奄奄一息等词语二、教学过程、检查自学字、词情况根据意思听写词语三长两短、喜出望外、奄奄一息齐读生字、新词说说容易读错、写

一、教材说明这是一篇略读课文课文叙述长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽这篇课文生动感

教学目标、认识本课，了解文章的主要内容，能复述课文、认识本课个生字和新词，理解喜出望外、奄奄一息等词语的意思，能用自己的话说说对金色的鱼钩的理解、体会红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质教学重点品读重点语段，体会人物内心的思想感情，有感情地朗读课文教学准备课件教学过程第一课时教学目标读准字音学习第一，

【学习目标】１、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。２、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。３、认识本课１２个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息

【教学过程】一、出示课题，初读课文１、出示课题：金色的鱼钩。⑴朗读课题，应该强调哪个词？⑵读到“金色”这个词语，你想到了什么？学生可以根据自己对语感，说自己想到的，教师可以引导：光明、灿烂、永垂不朽等

【教学目标】１、通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。２、领悟文章的表达方法。３、收集战争期间令人感动的人或事。【教学重点】入情入境地读，体会作者表达的思想感情。【教学难点】领悟文章的表达

《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练习，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得

【教学目的】１、认识本课４个生字。２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。３、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学重点】练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思

【教学内容】《金色的鱼钩》人教版新教材五年级语文第十册第四单元第十五课（需１课时）。【教材分析】这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个

【学习内容】九年义务教育小学教科书（人教版）语文第十册１５课，时间１课时。 【学习目标】１、能用比较快的速度默读课文。２、能认识７个生字，了解新词的意思，积累文中的好词佳句。３、能说出课文的主要内容，有

【课文说明】这篇课文叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，为照顾三个生病的小战士，自己却牺牲在草地上的感人事迹。【教学目标】１、学习课文了解红军长征途中，一位老炊事班长为了照顾三个生病

【教学目的】１、认识本课４个生字。２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。３、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学重点】练习快速阅读，通过重点语句体会人物的思

【教学目标】１、认识本课４个生字。２、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。３、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学重难点】理解课文内容，体会人物的思想感情，有

【教学设计、理念】课程改革的核心任务是学习方式的改变。改变原有的单一，被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，学生主动地、富有个性地学习。在阅读课文教学中培养学习习惯

《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的阅读课文，文中作者通过对老班长外表的描写，和以“我”的言行、神态作烘托，揭示了老班长宁可牺牲自己也要完成党交给的任务的崇高的内心世界。教学时可打破“顺着课文

【教学目标】１、学习课文，能找出点明题意的句子，能有感情朗读描写老班长语言的句子，体会人物的精神，从而理解“这个长满红锈的鱼钩……金色的光芒！”这句话的含义。２、学习生字新词，理解“三长两短”、“喜出

《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇阅读课文。“阅读要有一定的速度”是本单元的训练重点。本组课文的教学，重点是培养学生快速阅读的能力。通过不断练习，熟能生巧，使学生的理解能力和阅读能力得

【教学目标】１、理解课文内容，了解红军过草地时的艰苦，学习老班长舍己为人的崇高品质。２、通过重点词句，体会人物的思想感情。３、有感情的朗读课文。【重难点关键】体会人物的思想感情。【教具准备】投影仪、投

【教材说明】《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质

【教学目标】１、了解课文的主要内容，学习老班长忠于革命，舍已为人的崇高品质。２、有感情的朗读课文。３、练习快速阅读，简要地复述故事。【教学时间】１课时。【教学过程】一、导入新课，激发情感１９３５年秋天

【教材简析】这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高

【教学目标】１、理解课文内容，了解红军过草地时的艰难情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。２、练习通过重点语句体会人物的思想感情。３、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感

【教学目标】１、认识１２个生字，读记生字组成的词语。用联系上下文、词素分析法、近义词比较等方法理解词语：喜出望外、三长两短、奄奄一息、抽噎、支吾、收敛；衰弱、脆弱；支持、坚持；严肃、严厉、严峻、严密、

【教学设想】１、本篇课文内容较长，教学中不能面面俱到，这样内容显得零乱，使学生抓不住课文的重点，学生理解课文内容，体会文章表达的思想感情有一定的障碍。基于这样的考虑，我采取抓重点字、找重点句的方法指导

【学习目标】１、快速默读课文，了解文章的主要内容，能复述课文。２、抓住描写老班长的外貌、动作、语言等重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。３、认识本课１２个生字和新词，理解“喜出望外、奄奄一息

【教学目标】品读重点段落，体会人物内心感情，有感情的朗读课文。【训练目标】１、练习速读。２、复述故事，讲解故事。３、能理解含义深刻的句子。【教学过程】一、诗歌导入，情景渲染背诵《长征》介绍背景。二、整

【教学目的】理解课文内容，知道红军过草地是时的艰苦情况，学习老班长终于党、终于革命、舍己为人的崇高品质。【教学重、难点】理解重点词句、体会人物感情。【教具准备】相关课件。【教学过程】第一课时一、示课题

【教学目标】１、理解课文内容，了解红军过草地时的艰难情况，学习老班长舍己为人的崇高品质。２、练习通过重点语句体会人物的思想感情。３、有感情地朗读课文。【教学重点、难点】练习通过重点语句体会人物的思想感

《金色的鱼钩》教材理解 《金色的鱼钩》文本解读 金色的鱼钩是十二册第六组的一篇阅读课文，记叙的是红军长征途中过草地时，一位老班长接受党交给的任务，照顾三个病号过草地而不惜牺牲的故事，表现了老红军战士忠于革命和舍己为人的高贵品质本单元的主体是英雄，我给本课设计的教学目标有三点，重点是体会文章蕴涵的思想感情为了落实教学目标，我注意设计好这几个环节一、情景导入，激

《金色的鱼钩》教材理解 《金色的鱼钩》中的“六衬托” 金色的鱼钩人教版五年级下册课一文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命，舍己为人的崇高品质课文用金色的鱼钩做课题，意义深刻，鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长

这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用

一、对句子的理解１、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。当“我”知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”

１、认识１２个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。２、有感情地朗读课文，体会课文的思想

１、本文描写的是红军长征途中发生的一件感人至深的故事。教学本课，可提前让学生查阅历史资料，了解故事背景，为理解老班长的高尚品质奠定基础。也可以让学生联系学习过的毛泽东写的《长征》诗，根据自己的了解讲一

【四川省南充市南部县南隆镇第二小学张秀明】〖浅谈小学生作文选材的角度·要选择真实的材料〗一篇文章的优劣与材料的选择关系甚大。恰当的选材能使文章寓意深刻，富有强烈的艺术感染力，反之，则使文章过于肤浅，会

草地课文中的草地指的是松潘草地，位于青藏高原和四川盆地连接段的川西北草原，纵横３００余公里，海拔在３５００米以上。由于排水不良，形成大片的沼泽。水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。草地气候极为

在二万五千里长征中，红军战胜了种种艰难险阻，不断涌现出一个个感人肺腑的故事。如《金色的鱼钩》中一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。再如《丰碑》中的军需处

《金色的鱼钩》是一篇回忆录，写得生动感人。教学中应该抓住人物的外貌、神态、语言、行动等描写，引导学生深入人物的内心世界，体会人物的思想盛情。这不但是一种重要的阅读方法，也是使学生受到思想感染的重要途径

我是一名有着６０多年党龄的老党员，每当回想起６０多年前跟随党中央、毛主席过草地时入党的情景，心情便久久难以平静。 长征过草地时，我在中央警卫团任警卫员，当我们踏入草地深处时，深深体会到它的恐怖和危险。连

１９３４年１０月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，以及敌强我弱，中央革命根据地（亦称中央苏区）第五次反“围剿”战争遭到失败，红军第一方面军（中央红军）主力开始长征，同时留下部分红军就地坚持游击战争

１、用比较快的速度读课文，要求学生以事情发展为线索，了解故事的内容梗概，读后说说课文主要讲了一件什么事。学生默读时，要帮助学生理清课文的叙述顺序，各部分主要讲了什么内容，为学生介绍“金色鱼钩”的故事做

《金色的鱼钩》是一篇对学生进行革命传统教育的阅读课文，文中作者通过对老班长外表的描写，和以“我”的言行、神态作烘托，揭示了老班长宁可牺牲自己也要完成党交给的任务的崇高的内心世界。教学时可打破“顺着课文

《金色的鱼钩》（人教版第十册第１５课）写的是一个发生在红军过草地时的催人泪下的革命传统故事。其中写了“我”的三次“哭”，粗一看并不起眼，但是细细一想意味深长。一、委屈的“哭”当课文中的“我”发现了老班

时间：一个又一个瞬间的四月星辰。地点：红军长征途中。人物：老班长，小梁，小俊，小宝。一望无际的大草地，偶尔从远处传来几声鸟啼，点缀着苍茫荒凉的草地。主持人：１９３５年秋天，红军第四方面军进入草地，许多

【案例】我在教学《金色的鱼钩》一课，当学生初步学习了课文后，我创设了这样的一个情境问题：课文中哪个地方集中描写了鱼钩呢？学生很快找到文章的最后一句：在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！教

《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位老班长的感人故事。文章生动感人，是一篇极好的半阅读课文，也是一篇进行革命传统教育的好教材。在教学中我充分发挥了学生的主体作用。学生思维能力得到发展，自学能力得到培养，并

一、导言首先请同学们看一段录像，谁能说一说这是一段发生在什么时期的事？看了这段片子，你有什么时期的事？看了这段片子，你有什么感受？《金色的鱼钩》也是发生在红军长征过草地时的一个感人至深的故事。想信同学

金色的鱼钩 参考图片

图片资料

一、比一比，再组词禁（）衰（）饵（）搪（）森（）哀（）耳（）塘（）二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子１、他摸了摸嘴，好像回味似的。２、我觉得好像有万根钢针扎着喉管。３、我的心里好像塞了铅块似

一、给下面的词语选择正确的读音，用“√”标在后面。１、歼灭：（piān miè） （qiān mèi） （jiān miè）２、粗糙：（cū zào） （zūcào） （Cū Cāo）３、闪烁：（shǎn zhuò）（shǎng shòu）（shǎn

【近义词】安顿──安排爱惜──珍爱结实──虚弱照料──照顾【反义词】衰弱──强壮爱惜──糟蹋低沉──高亢增强──减弱沉重──轻松饱满──干瘪

这篇课文讲述一件什么事？故事发生在什么时候？什么地方？为什么叫做《金色的鱼钩》？鱼钩是怎么做成的？你能否在两分钟内读完整篇课文，并了解课文大意？你如何理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的

一、揭示课题自己读一读课题，通过读你知道了什么，你还想知道什么？（金色的鱼钩是老班长牺牲时留下的遗物。我想知道课文为什么以金色的鱼钩为题？）二、学习课文，学习老班长的高尚品质１、快速读一读全文，按照事

【句子解析】１、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。解析：这是临走时指导员交给老班长的任务，指出老班长肩负三重责任。意思是：你既要领导好，又要全心全意地照顾好三个小病号走出草地。２、他坐在那里，捧着搪

这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃

这篇文章主要讲了红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，他牺牲了的故事，赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。

【写作特点】这篇文章通过人物的外貌、动作、语言、神态及心理活动的描写突出人物的品质。【写法提示】真情实感是本文的最大特色，我们读后都会被文中体现的真情所感动，无论是“我”的心理活动还是“我”和老班长的

本课是一篇阅读课文，讲的是长征途中的故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。课文通过这一感人的故事，赞颂了老班长舍己为人的崇高品质

本文第二段是全文的重点，可以分三层。先讲钓鱼。因为带的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饥，但光吃野菜草根不行啊，老班长脑子里经常考虑给病员补充营养，看到鱼跳出水面，立刻就想到可以钓点鱼给伤病员补充营养

１、一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。这是指导员向老班长交代任务时说的话，指明了老班长肩负的三重责任。是“上级”，因此要负责领导三个病号走出草地；是“保姆”，指三个小战士又年轻，又是病号，对他们的照

《金色的鱼钩》观后感 月日这天，我们全校同学伴着凉爽的秋风，来到了四方剧院看话剧其中最使人感慨的话剧是金色的鱼钩这是发生在红军过草地时的一个感人的故事年秋，在二万五千里长征途中，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾好三个红军伤员，在即将走出草地时，他牺牲了的故事金色的鱼钩这个动人的话剧分三部分来演的演出了过草地时，指导员派老班

一本散发着墨香的语文书放在我面前，我好奇地拿起来翻阅着。呵，一篇篇文章多么生动优美！特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了。《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅

读了《金色的鱼钓》这篇文章，我的眼睛湿了，我被老班长那种为了完成党交给的任务，不惜牺牲的精神所感动。红军进入草地时，许多战士得了病，指导员就让老班长一路上照顾三个小战士。为了让战士们能走出草地，老班长

读完《金色的鱼钩》这篇文章后，最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神。”《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事。在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务。尽心尽力照顾三个病号，

常常听父亲讲红军的故事。最近，读了《金色的鱼钩》这篇文章后，很受感动。这篇文章记述的是一九三五年秋天，红四方面进入茫茫大草地后的一件事。一位四十多岁的老班长带了掉队的三个病号艰难的走着。后来，青稞吃玩

《金色的鱼钩》课文讲的是一位四十岁的老班长无微不至地照顾好三个病号走出一望无际的草地而牺牲了自己的故事。最使人感动的是他千方百计地给三位病号吃上鲜美的鱼汤，自己却不吃。病号的身体一天天地好起来，老班长

“为什么世界上的好人都那么早死去呢？”读完了《金色的鱼钩》，我情不自禁地说出了这句话。随后，眼泪像断了线的珠子一样，不听话地落了下来。合上书，老班长那瘦弱的形象一次又一次地在我眼前浮现，栩栩如生。回忆

老班长死了，我们擦干了眼泪。我把老班长用过的珍贵的鱼钩收藏起来，想起了老班长对我们说的话。对！我们要坚强地活下去。抬起头，夜幕已悄悄降临，是的，还有很多路要我们走，我们要挺起胸膛，坚持走出草地。休息了

读完《金色的鱼钩》这篇文章，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人肺腑的情节不断浮现在我的眼前。这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事，主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外两位小同志，却牺牲了自己的

翻开语文书，有篇叫《金色的鱼钩》的课文深深地吸引了我。这是一九三五年秋天红四方面军过草地时的一个感人的故事。由于长时间的饥饿，“我们”三个女同志病得实在跟不上队伍了，指导员便派炊事班的老班长来照顾我们

《金色的鱼钩》这篇文章主要介绍了一个中国工农红军二万五千里长征里的一个感人至深的故事。讲的是红四方面军在过草地时，炊事班长被党派来照顾我们三个病号，就在他的精心照料下，我们喝上了新鲜美味的鱼汤，可再一

１９３５年秋天，在长征途中，由于生病跟不上队伍，指导员让老班长照顾我们。我们的食物很快吃完了，怎么办？老班长在洗衣服时看到了鱼，便用针做了一个鱼钩，每天钓鱼烧鱼汤给我们喝。老班长自己却从来没吃一次。没

长征是中国革命史上举世无双的伟大壮举。在长达两年的长征过程中，红军为了躲避国民党的追捕，战士们吃了许多若，受了很多累，也发生了许多感人的故事。我在语文书中读了一篇文章《金色的鱼钩》，讲述了红军在过草地

３月２４日，我在看书的时候，看见了《金色的鱼钩》这片文章，我很是奇怪，难道还有金子做的鱼钩？我就认真的看了下去，文章的内容是这样的。在１９３５年秋天，红军进入了大草地，许多红军吃不饱都得了肠胃病，其中

今天，我们学习了《金色的鱼钩》一文，它对我的感触很大。当我怀着疑问的心情读完时，我欣喜若狂，因为我破解了不解之谜。可我也对文中的各位人物深表同情，对“老班长”也更充满着敬佩之情。课文主要讲了二万五千里

读完《金色的鱼钩》这篇课文，我的两眼湿润了。文章中那一个个感人的情节不断浮现在我的眼前。这篇文章写的是红军长征过草地时所发生的一件事。主要讲了老炊事班长为了照顾作者与另外两位小同志，自己却牺牲了的故事

１９３５年秋天，红军进入草地，３个同志落伍了，指导员派炊事班长照顾我们。我们靠着青稞面和野菜生活，很快就吃光了，老班长看着这样睡不着觉。一天，老班长看见池塘有鱼，他回去做好鱼钩来钓鱼，这天，三个小同志

陆定一中国共产党的老一辈革命家，新中国的元勋之一，学识渊博，对古典文学和历史造诣较深，在自然科学方面也有丰富的知识他的英文水平较高，青年时代翻译了不少文章在报刊上发表在延安时期，曾参与毛泽东同志和美国记者安娜路易斯斯特朗谈话的翻译工作从年参加中国共产党到年去逝，他曾经创造出辉煌的成就，也曾遭遇坎坷，受尽人间的屈