教学目标、学习新字、新词、正确流利有感情地朗读课文、了解戏剧文学的形式和特点、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象教学重点、难点、了解戏剧文学的形式和特点、分析甘罗年少有为、胆识过人、忧国忧民的人物形象跟老师一起学、介绍知识导入戏剧是一门综合的艺术,它以创造完整的舞台艺术形象为目的,是文学主要指剧本、
课时划分一课时教学准备教学赶土、岩石文告字词卡片教学过程一、结实课题,了解文章的作者板书课题齐读课题,质疑解疑什么是使臣本文说的使臣是谁使臣,一个国家排除访问另一个国家的使者本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗教学简介甘罗甘罗,秦国下蔡人,祖父甘茂,是秦国一位著名的任务,曾大人秦国的做丞相将门出虎子,在他祖父的教导
北师大语文第12册甘罗十二为使臣教学设计,甘罗,秦国下蔡人,祖父甘茂,是秦国一位著名的任务,曾大人秦国的做丞相
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《甘罗十二为使臣》教学札记 教师“下台”学生“上台” 课间操回来,我发现办公桌上赫然摆放着一张字条老师您好按照教学进度,下周我们就要学习甘罗十二为使臣这一课了同学们已经提前预习了这一课并且非常喜爱这一课我们商量着,既然教材已经为我们把台词都准备好了,那么请求老师答应我们,让我们自己来学习、来表演这篇课文我们一定会用自己的精彩表现来理解和诠释这篇课文的内涵相信我们的
浙教版六年级语文——甘罗十二为使臣 导学稿 板书课题齐读课题,质疑解疑什么是使臣本文说的使臣是谁使臣,一个国家排除访问另一个国家的使者本文中的小使臣指的是十二岁的甘罗教学简介甘罗甘罗,秦国下蔡人,祖父甘茂,是秦国一位著名的任务,曾大人秦国的做丞相将门出虎子,在他祖父的教导下,甘罗从小就聪明机智,能言能辩,深受家人的喜爱后来,甘茂受到别人的排挤迫逃离秦国,
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《甘罗十二为使臣》相关知识 时间公元前年地点赵国都城邯郸郊外迎宾亭人物赵王甘罗庞暖李陶甘福兵丁若干秋末黄昏,赵王领大夫李陶、大将庞暖在迎宾亭正襟危坐,表情严肃庭后有一口大鼎,热水沸腾此时,亭外传呼秦国使臣觐见声起甘罗从容而上老仆甘福奉节随上甘罗施礼秦国使臣甘罗拜谒大王赵王傲慢地嗯甘罗大王,甘罗奉我国君之命,为贵我两国和睦交好而来这是敝国国
《甘罗十二为使臣》相关知识 甘罗的故事 十二拜相一奇人,名载青史数千春,千秋古柏历沧桑,神童佳话传至今据辞海注甘罗,战国时楚国下蔡今安徽凤台人,秦相甘茂之孙,十二岁做秦相吕不韦家臣吕不韦企图攻赵以扩大燕给他的河间今河南献县东南封地甘罗自请出使赵国,说服赵王割五城给秦,并把所收取的部分燕地给秦,因功任为上卿史记载罗,下蔡人,秦左丞相甘茂孙,年十二,能请
《甘罗十二为使臣》相关知识 甘罗生平事迹 说张唐赴燕有一天,吕不韦回到家里,脸色非常难看,看上去十分恼怒的样子,甘罗见状,就走上前问道丞相有什么心事,可以告诉我吗吕不韦心里正烦躁得很,见是甘罗,就挥挥手说走开,走开,小孩子知道什么甘罗高声说道丞相收养门客不就是为了能够替你排忧解难吗现在你有了心事却不告诉我,我即便想要帮忙的话,也没有机会啊吕不韦见他说话
《甘罗十二为使臣》相关知识 甘罗简介 甘罗生卒不详战国末期秦国下蔡今属颍上县甘罗乡人甘罗,甘茂之孙,战国时著名的少年英雄甘罗岁任秦相吕不韦的侍从,朝野鲜为人知,一次秦欲派使赴燕,吕不韦请老臣张唐应命,屡劝无效甘罗去见张唐,分析天下大势数列出使利弊,说得张唐叹服,遂欣然应命使燕,吕不韦大加赞赏甘罗之才此事不久,经吕不韦荐举,甘罗作为秦王特使,奉命赴赵
宋捷文,现任中国福利会儿童艺术剧院一级编剧三十六年来,他一直在儿童戏剧事业上刻苦钻研,埋头耕耘这位在国内儿童戏剧同行中有较大影响的儿童剧作家,对儿童的了解和热爱是从舞台上与小观众的不断交流中开始的他发现,孩子们爱看戏,可儿童剧实在太少年开始了专业创作生涯他遵循剧院创办人宋庆龄的名言用戏剧之火点燃儿童的想象力,为
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