足球史话

教学目的丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力把握足球发展的脉络培养学生独立阅读能力教学重点抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络教学难点引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家教学步骤一、导语人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒而这种精神在足球场上

学习目标丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力把握足球发展的脉络培养学生独立阅读能力体会体育所蕴含的伟大精神教学过程一、导入并板书课题人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致今天我们来学习足球史话二、比读课文，扫除字词障碍第一次先学后教自学指导

教学步骤一、导语人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神协作，持之以恒而这种精神在足球场上体现得淋漓尽致今天我们来学习足球史话二、读课文，扫除字词障碍易读错的字板书并注音临淄体魄提供填充侵略咒骂禁不住乌拉圭诞生磨炼鬃毛三、指名朗读课文四、分析课文、请概括文章内容本文介绍了足球运动的起源、演变、发展的过程、文章分为几

教学目标熟读课文，抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球的起源地理解与发扬友谊、团结、参与、公平竞争的奥运精神教学重点抓住表示时间的词语，把握足球发展的脉络理解与发扬友谊、团结、参与、公平竞争的奥运精神教学过程一、预习导学课文一遍，把不认识的生字词在文中画出来，查字典

学科语文课时课时本课选自北京师范大学出版社六年级第四单元第课课题足球史话教案类型未知足球史话教案教学目的丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力把握足球发展的脉络培养学生独立阅读能力教学重点抓住表示时间的词，把握足球发展的脉络教学难点引领学生理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动

第四单元体育北师大版语文第十一册足球史话教案

《足球史话》教学札记 《足球史话》教学反思 足球史话是一篇拓展阅读课文本文介绍了足球运动的起源、演变和发展的过程课文富有体育文化内涵和时代气息，既能使学生提高语文素养，又能让他们受到情感熏陶，获得思想启迪，培养审美情趣教学重点在于抓住表示时间的词以把握足球发展的脉络难点在于理解为什么中国最早发明足球而英国却是现代足球运动的起源国家教学本课，我采用网络学习

北师大版六年级上：《足球史话》练习题 一、基础知识积累与运用、给下列加点字注音提供禁不住磨炼乌拉圭侵略咒骂填充临淄、根据拼音填汉字ōòà毛体生、理解句中加点词的词义，选择合适的解释，填在括号里熟植物的果实完全长成跟生相反因常见或常用而知道得清楚程度深我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑他刚上班上时，由于和同学们不熟

足球质量和测量圆形用皮革或其他适当材料制成圆周不长于厘米英寸、不短于厘米英寸重量在比赛开始时不多于克英两、不少于克英两压力在海平面上等于个大气压克平方厘米、磅平方英寸场地赛场尺寸比赛场地必须是长方形，边线的长度必须长于球门线的长度长度米码，宽度米码国际比赛长度米码，宽度米码场地标记比赛场地是用线来标明的，这些线

盘球的基本要点普通人在盘球时常犯一种错误，就是光看皮球不望对手，或光望对手不察皮球其实从球星示范中，大家不妨留意他们均有一个共通点，其额头通常向着对手，这种做法，能令自己的视线范围，既可留意皮球亦可留意对手活动其次，在推波的时候，跑动的幅度应追贴皮球的速度，人慢波快唔掂，波快人慢更唔掂，如何能掌握人波协调，尝试

比赛阵型阵型的发展和演变为了适应攻守战术的需要，全队队员在场上的位置排列和职责分工，称为比赛阵型各阵型的名称是按队员排列的型状而定自世纪中期世界上有了第一个足球比赛阵型至今日的四三三、三五二、四二四等，以及某些国家所采用的水泥式、锁链式等，都是沿着这一个客观规律演变和发展的各个位置的职责边后卫的职责边后卫主要是

主裁判在比赛暂停或比赛成死球时出现的犯规，裁判员均有判罚权裁判员在比赛进行中，根据比赛实际情况，诸如比赛结果等所做的判决，应为最后判决国际理事会决议担任国际比赛裁判工作的裁判员，应穿着和比赛双方服装的颜色有明显区别的裁判服国际比赛的裁判员，除有关国家的协会同意选派本协会下属人员担任外，应由中立国家人员担任裁判员

足球运动是一项古老的体育活动，源远流长据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经从事一种足球游戏了他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为哈巴斯托姆到世纪初叶，足球运动在当时欧洲及拉美一些国家特别是在资本主义的英国已经相当盛行直到年，足球运动的第一个文字形式的规则剑桥

一埸足球比赛分为上半场及下半场上、下半场的法定时间各为四十五分钟，而在上、下半场之间的休息时间为十五分钟到了法定时间后，球证可因应在比赛停顿时所浪费了的时间而补时根据球例换一个球员，补时三十秒在一些比赛，若果两队在九十分钟的法定时间内都不能分出胜负，会加时作赛加时上半场及加时下半场各为十五分钟，在加时上半场完结

足球运动古往今来令无数人兴奋和痴迷足球场上，比赛双方以争夺、追赶同一个球简单有易于理解的形式的，向对方发进攻从中我们可以看到人性中积极、向上的一面足球唤起人们欢乐与绝望、喜悦与悲伤的极端情感，这使它最终成为世界上名副其实的开展最普及、影响最深远的运动，从而赢得世界第一运动的美称第一节古代足球运动年，当时的国际足