寓言二则

东施效颦教案设计教学目标、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生教学重点、认识什么是真正的美、掌握文中重点实词的意义、理解寓言的寓意、熟读成诵教学难点、将所学的寓言扩

教学目标、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生教学难点体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果教学过程一、导入新课什么是真正的美呢今天，就让我们学习一篇寓言

东施效颦教学目标、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容、激发树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生教学重点、认识什么是真正的美、掌握文中重点实词的意义、理解寓言的寓意、熟读成诵教学难点、将所学的寓言扩展并活学活用、体会

教学目标、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生教学重点、认识什么是真正的美、掌握文中重点实词的意义、理解寓言的寓意、熟读成诵教学难点、将所学的寓言扩展并活学活用、体

第二单元美与丑北师大版语文第十一册寓言二则教案东施效颦,楚王好细腰,庄子,墨子

寓言是一种用比喻性的故事来说明道理的文学作品，大都篇幅短小，情节简单，含有讽刺意义和教育意义寓言最基本的特征是主题有寄寓性它总是寓深刻复杂的道理于浅显简单的故事之中例如守株待兔的故事，它不仅仅在于说明用什么方法可以逮住野兔，而更在于通过这样一个故事，讲出一个普遍而又抽象的道理如果把事物发展的偶然性当成必然性，一

伊索寓言是世界上最古老的寓言在公元前世纪左右，古代希腊曾广泛流传着几百则短小的寓言故事，它们的作者相传为伊索伊索原是奴隶，由于才智出众，善讲寓言故事，受到主人的赏识，被解放为自由民，但今天的伊索寓言是经过后人改写而成的伊索寓言共收集了三四百个小故事，主角大多是拟人化的动物作者通过描写动物之间和人与动物之间的相互

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至取出比袋子大得多的东西寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富在这座桥上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生