试胆量

教学要求、知识与技能阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美、过程与方法引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题、情感、态度与价值观体会校长教育孩子消除怯心理的方法巧妙，富有实效明

教学目标认识嘁、嘀、蹭、涕、惴等个字，理解蹭、不知所措、惴惴不安等词的意思通过流利地朗读课文，理解课文内容，激发学生对语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法重点讨论试胆量的过程，体会它的重要意义及校长教育方法的巧妙使学生受到无论干什么事，开始可能会因害怕不敢做，只要敢于实践，就会变得勇敢起来的教育教学重

教学目标学习目标阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情有感情地朗读课文，在读中品味语言的优美教学要求引导学生多读，在读中品味语言的优美，以及试胆量过程中学生心理的变化和试胆量德的重要意义引导学生联系生活实际畅所欲言，完成课后思考题教学重难点了解课文叙述顺序，抓住重点部分试胆量的过程，进行重点学习体会教具准

教材分析这篇文章写了校长组织的一次游戏，学生们一天夜里到九品佛寺院里和墓地里进行试胆量的游戏，不当鬼的和当鬼的同学都由于害怕跑回来了，有的还跑回了家利用这种方法教育孩子们消除胆怯心理，相信世界上并没有鬼，要敢于实践，实践之后才会勇敢、坚强起来教学目标理清文章叙述的主要内容，能按照故事的前后内容分成三段会概括每一

教具准备插图投影、小黑板课时划分一课时教学过程一、谈话引入、同学们，回忆一下，你觉得自己最勇敢的经历是哪一次愿意和大家分享你的快乐吗、交流、你们都很勇敢，真见小英雄、在一个叫巴学园的学校里，有一群孩子在校长和老师的带领下，进行了一场特殊的试验二、板体、读题、板题、试胆量、读题、引导学生据题质疑三、读通课文，扫清

教学目标阅读课文，了解内容，体会文章所表达的思想感情有感情地朗读课文读中体会语句的优美教学重点了解叙述顺序，抓住重点部分体会教学难点体会校长教育孩子消除胆怯的心理的方法巧妙，富有实效教学准备投影小黑板教学课时教学过程教学环节教师教学活动学生学习活动谈话导入同学们，请回忆一下，你觉得自己最勇敢的经历时哪一次，愿意

教学目标、认识嘁、嘀、蹭、涕、惴等个字，理解蹭、不知所措、惴惴不安等词的意思、流利地朗读课文，理解课文内容，教育学生无论干什么事，开始可能会因害怕不敢做，只要敢于实践，就会变得勇敢起来、激发学生对语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方法、重点讨论试胆量的过程，体会它的重要意义及校长教育方法的巧妙教学过程、

北师大语文第10册试胆量教学设计,通过学习《试胆量》让学生体会出，为什么这次试胆量后，大家就再也不怕鬼了

读《试胆量》有感 今天我们读了一篇文章，试胆量，主要写了晚上，校长让学生做试胆量的活动有六七个人当鬼，其余人都捉鬼半途中，捉鬼和扮鬼的人都吓得逃了回来，结果这些学生再也不怕鬼了我觉得这篇文章写得很精彩，文章的情节让我身临其境，感受到了他们当时的那股害怕劲儿而且它还很有趣，当大家安慰这个男孩时，另一边一个鬼和一个男孩又哭着回来了，