两个农夫

教学目标、熟读课文，了解故事内容、从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学时间一课时教学过程一、自由读课文，了解故事内容二、指名讲故事三、讨论这两个农夫最后都受到了很大的损失，为什么他们还应该想到什么四、根据讨论中大家提出的意见，分别给两个老家提建议，然后写下来

教材分析这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的结果教学目标通过这个故事，揭示了看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后在做出决定，同时还不能

教材分析这篇课文写了两个农夫在秋收后都从自己角度出发，一个认为趁天冷之前卖牛可以从中获利，另一个认为天冷前买牛节省金钱买卖成交后，两个农夫却分别得到了不同的结果教学目标通过这个故事，揭示了看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后在做出决定，同时还不能

教学目标熟读课文，了解故事内容从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学重点使学生明确看待问题，处理事情不仅要从自己的角度出发，还要换个角度从别人的立场审视问题，从长远打算，经过深思熟虑后再作出决定教学难点通过学习，了解故事内容，明确课文要告诉我们的道理，引导学生学会全面、长远地看待问题教学时间一课时教学过

教学目标熟读课文，了解故事内容从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学重点从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学难点从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学准备课件教学课时教学过程教学环节教师教学活动学生学习活动自由读文自由读课文，了解故事内容练讲故事指名讲故事小组内交流选出好的全班交流讨论

教学目标熟读课文，了解故事内容引导学生从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理通过熟读课文，引导学生学会换角度审视问题积累阅读资料教学重点从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学难点从故事中受到教育，明白考虑问题要全面的道理教学准备课件教学课时课时教学过程第一课时一、谈话导入同学们，你们看到这个题目会想

教学目的一、熟读课文，认识故事内容二、从故事中遭到教育，晓畅斟酌题目要全面的事理教学重点使门生明白看待题目，处理事变不但要从自己的角度启程，还要换个角度从他人的立场审视题目，从长远计划，经由深图远虑后再作出决定教学时候课时教学进程、发言导入老师今日咱们一起来读一个故事，故事的名字叫两个农人板书课题、自由读课文，

北师大语文第10册两个农夫教学设计,《两个农夫》是五年级第二学期第八单元的阅读课文

《两个农夫》读后感 两个农夫这则寓言教会我怎样对待舍与留有两个农夫相约去街上寻找财物，其中一个比较聪明，另一个则比较愚笨他们俩走着走着，发现一些羊毛，于是他们就捆了一些羊毛，又往前走，他们又发现了一些布匹，于是聪明的农夫把羊毛换成了布匹，而愚笨的农夫却想为什么要把捆得好好的羊毛丢掉呢他还是背着羊毛，一点布也没拿之后，他们又依次看到