奇异的激光

教材分析奇异的激光是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的奇异所在教学要求、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想、识记个生字、通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养

教材分析这是一篇说明文作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是奇异的光并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是奇异的光学情分析激光这种高新技术，对于学生来说也许很陌生，但是它却在军事、医学等方面应用十分广泛，并且有着特殊的

教学目标、学会个字、默读课文，理解课文内容、把握文章的结构，了解激光的特点及用途学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本说明方法、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究精神，创新精神教学重点了解激光的特点与用途教学难点怎样抓住事物特点，运用多种说明方法对事物进行说明课时安排两课时一、导

教材分析这是一篇说明文作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是奇异的光并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是奇异的光教学目标通过流利的朗读课文，掌握本课的个生字，正确理解读写研制、灼伤等词语理解课文内容，了解激光的用途，

教材分析这是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的奇异所在通过学习可以激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想教学目标采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对

教材分析这是篇介绍科普知识的文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的奇异所在通过学习可以激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想集体备课从教材分析可以看出，这是一篇介绍科普知识的说明文，教材有三个并列

教具多媒体辅助教学教学过程一、示课题，激趣导课板书课题奇异的激光谈话你对激光都有哪些了解指名学生交流老师这儿有一组激光的图片，我们一起来看一看出示激光图片相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解二、体感知，把握文章基点、过渡请大家翻开书，小声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不懂的地方要反复多读几

教材分析奇异的激光是北师大版语文教科书五年级下册第七单元的一篇课文本单元的单元主题是火与光奇异的激光是一篇介绍科普知识的说明文，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用运用举例子、作比较等多种说明方法，突出了激光的奇异所在教学目标、理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对科

教材分析奇异的激光是一篇介绍科普知识的说明文性文章，作者采用总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中所起到的作用作者言简意赅地从最亮的光，最快的刀，最准的尺三方面说明激光是奇异的光并且运用了列数字，作比较，下定义，打比方和举例子的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光

教学过程一、创设情境，激趣导入通过理解奇异这个词，引导学生突破教学重点，在课堂上设计举行科技博览会，我设计了这样的导语今天我们这堂课要举行科技博览会在博览会上激光研究所的讲解员要向参观的人们介绍这种奇异的激光，让更多的人了解激光同学们，你们愿意当激光研究所的讲解员吗语文课上要开博览会，学生们会觉得很新鲜，学习兴

李老师这堂课给我总的感觉是这是一堂朴实、扎实的语文课下面我就主要围绕朴实、扎实、语文这三个词来谈谈几点个性化的看法一、朴实课改不可否认给我们带来了许多可喜的变化，但也存在着一些矫枉过正的误区，很多语文课唱啊，跳啊，演啊新鲜花样层出不穷，但静心反思，总有点种了别人的田，荒了自己的园的感觉李老师上的这堂课就上得很朴

奇异的激光教学目标采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点

教学目标、通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想、识记个生字、通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养学生搜集资料的能力教学重点采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点培养学生搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能与同学交流感兴趣的内容教学难点采用多种形式阅

课时安排两课时一、导入这节课我们学习课奇异的激光，读了课题，你们产生了什么问题呢看来同学们都是紧紧扣住这个题眼奇异提问，奇异是什么意思呢激光是怎样奇异呢下面我们来快快读书吧二、整体感知、自由朗读课文，把课文读通顺、读正确，尤其注意生字的读音同时，看一看课文从哪几个方面介绍奇异的激光的、检查生字读音、全班交流课文

北师大语文第10册奇异的激光教学设计,现在世界上最亮的光是激光、最快的刀是激光、最准的尺是激光

《奇异的激光》片断赏析 抓住语言的根――《奇异的激光》教学案例 理想描述理想的课堂是学习语言的课堂阅读教学得意忘言几成顽症，须不知，语言是内容与形式的统一体在日常教学中，我们往往容易关注文章内容的理解，但这仅仅是理解语言的一个方面学生的阅读在经历理解课文思想内容的过程后，还应该从语言文字的运用角度，对课文作进一步的理解孟令全阅读教学不应忽视语言表现形式张志公先生带领学生在文