他发明了什么

教材分析课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制万多只毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，在当时有限的制造工艺下，与总统签订了生产合同的发明了标准化的生产方式的经过简单介绍了标准化在现代大工业生产中的意义揭示了发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上的深刻道理教学目标朗读课

教材分析课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了标准化的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统签定了生产合同简单介绍了标准化在现代大工业生产的意义揭示了发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上的深刻道理全文共个自然段可分四个

教材分析课文讲述的是二百年前美国独立不久，为了捍卫主权与外国作战，急需定制万多支毛瑟枪，一位叫惠特尼的青年挺身而出，发明了标准化的生产方式，在当时有限的制造工艺下，与总统签定了生产合同简单介绍了标准化在现代大工业生产的意义揭示了发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上的深刻道理这是一篇说明文，通过一

教学设计教学过程一、导入在人类的历史上，有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献，他们的名字被载入史册，但是有一个人的发明，却看不见，摸不着，他是谁呢他到底发明了什么让我们一起来学习课文二、整体感悟默读课文，边读边思考课文中介绍的主要人物是谁他到底发明了什么东西三、研读课文世纪以前，毛瑟枪是一种十分复杂的机械

本单元主题方法、学习的课文他发明了什么寓言二则二学习目标他发明了什么一教学目标知识和能力掌握本课的生字新词，养成日积月累的好习惯理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分号的用法过程和方法通过多种形式的读书捕捉相关

教学目标、掌握本课的生字词语，理解课文内容，有感情地朗读课文，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义教学重点引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容教学难点理解标准化对现代大工业生产的重要意义教学过程一、从发明家导入新课二、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，

课时目标、掌握本课的生字词语，引导学生独立识字写字、通过读课文理解课文内容，理解惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义、引导学生认识分号对掌握要点的帮助作用，初步掌握分好地用法激发学生不断探索、勇于创新的精神教学媒体课件教与学活动过程学习内容教师导学学生主体活动课前预习激趣导课

教学目标掌握本课的生字词语，理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法提升不断探索和勇于创新的精神教学重点课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容体会惠特尼发明标准化的想

设计意图这篇课文是具有故事性的说明文，要指导学生通过读课文，理解课文内容，重点理解文中惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义教学中，可以将惠特尼的标准化做法和铁匠师傅自己一件件打制零件，自己安装的做法的不同结果进行比较，从而深刻感受到标准化重要意义，进一步启发学生理解发明创造不

教学目标、掌握本课的生字词语，理解课文内容，读懂惠特尼发明的标准化的想法和做法，感知标准化对于现代化大工业生产的重要意义、认识分号对掌握要点的作用，初步掌握分号的用法、提升不断探索和勇于创新的精神教学重点课文的第二部分是全文的重点，也是教学的重点引导学生通过各种形式的读书活动，深入理解课文内容体会惠特尼发明标准

第八单元方法北师大版语文第九册他发明了什么教案

《他发明了什么》板书设计 他发明了什么说明文板书制造简便标准化组装简便发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上修理简便

《他发明了什么》教案设计 知识广角一、请仔细读读拼音，把相应的汉字写出来īèàèēìǔīéèī二、比一比，组词语械捍惠损纫诫旱慧勋刃趣味课堂三、想一想，填上合适的词语，相信你能行的历史的构思的特色的工艺品的天马的中国四、为下面的句子加上合适的标点、瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是