水就是生命

一、设计理念水就是生命是一篇说明文，向我们介绍了水和人类的密切关系在进行教案设计时，充分考虑到说明文的文体特点，注意向学生渗透一些简单的说明事物的方法，学习阅读说明文让学生在课文学习中增长知识，学习用联系的眼光看待事物，激发学生的兴趣，变被动学习为主动探究、自主学习此外，重视朗读在教学中的作用，使学生能通过充分

教学设计教学准备多媒体课件学生收集有关水资源的资料教学过程一、激情谈话，导入新课利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激情，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且让学生谈谈自己观看后的感受创设情境，激发学生的学习兴趣同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文板书、齐读课题读了课题你想到些什么

教材分析水就是生命是北师大版语文教材第九册第六单元主题水的一篇主题课文，属于说明性的文章作者言简意赅地介绍了水的常识水在人体中的作用，喝水的意义说明没有水，就没有生命的道理使我们不仅懂得了这些常识，更加懂得水在生命历程中的重要，从而自觉地保护水资源，为人类更加美好地生存做出自己应尽的义务这篇文章，语言流畅、通俗

教学目标通顺流利的朗读课文，掌握本课个生字，正确理解读写粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新等词语朗读课文，理解课文内容，充分认识到水和我们的生命的关系，抓住重点词句体会说明文用词准确，体会文中的比喻句，积累好词佳句在充分阅读的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方

教学要求知识与技能认识生字，理解不言自明粗制滥造新陈代谢吐故纳新理解水是构成生命的重要物质，水对生命的作用，以及讲究良好的卫生习惯正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法提纲擎领，理清文章脉络通过小组合作展开学习情感态度与价值观培养学生的科学精神，引导学生养成良好的卫生习惯重难点、关键理解水是构成生命的重要物质，

教学目标通顺流利的朗读课文，掌握本课个生字，正确理解读写粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新等词语理解课文内容，了解水和人类的密切关系，理解水就是生命，让学生懂得要保护环境、珍惜水资源学习课文围绕中心按一定顺序准确生动的说明事物的方法初步了解写提纲笔记的方法和重要性教学重点、难点了解水和人类的密切关系，理解水就是生命初

教学理念、目标教学理念语文课程要面向全体学生，面向提高学生的语文素质，把握语文课程实践性和综合性及母语教育的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，重视学生的品德修养和审美情趣，以恰当的教学方法和评价方式建设开放而有活力的语文课程教学目标依据课程标准的要求，教学目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三

第六单元水北师大版语文第九册水就是生命教案,欧阳懿

北师大版：第六单元 水就是生命 综合资料 第十三课一个苹果一、拼音写汉字āèèìāāīàāūǒǎ装卸血迹斑斑惊讶烟熏火燎ùìāáùùāǎòéēí固执翻来覆去沙哑诱人呻吟īíàáàǒēēàùíùā晶莹面颊战火纷飞照顾一瞬间二、组词卸装卸卸货熏烟熏熏黑熏陶吟呻吟吟诗吟唱御防御御敌御林军薰薰衣草聆聆听班班级班队瞬瞬间斑斑斓斑点斑驳舜舜帝三、写出几个含水字的成

《水就是生命》教案设计 知识广角一、读拼音，写词语óěáèòèǐìùáìǎì二、辨一辨，组词写好后给同桌听溶唾泄惕剂榕睡屉踢济三、积累词语不停陈谢不自张望制造故新趣味课堂四、想一想，连一连，相信你能行促进导致讲究调节补充水分提高免疫力肥胖体温循环卫生五、课文回放水是拓展训练思维碰碰车五、照样子，写句子、没有水，就没有生命没有就没有、自

《水就是生命》相关知识 关于水的资料 世界淡水资源许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其的表面积覆盖水其实，地球上的水是咸水，只有是淡水而在淡水中，将近冻结在南极和格陵兰的冰盖中，其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以开采供人类使用江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的，约占地球上全部水的全球