一个苹果

教材分析一个苹果是主题单元水中的一篇主体课文，教材编排本单元的用意在于让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行离不开水，社会经济建设更需要用水使学生在认识到水的重要性的同时受到爱国主义教育、团结友爱的教育，感受在遇到危难时刻人物所表现出来的人格魅力通过学习，使学生更加珍惜水资源，形成自觉保护水资源的意

教材分析一个苹果记述了在抗美援朝时期，八位志愿军战士，在防空洞中，尽管干渴的厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情学生状况分析学生具有良好的学习习惯和正确的学习态度，语文基础知识比较扎实，有自己独立的阅读理解的能力，有着较高的学习热情，学生学习较为主动但由于本课内容离学生的实际生活较

课前播放上甘岭影视资料师同学们，上课之前先让我们来看一段资料播放电影上甘岭片段师我发现同学们都被刚才的画面所吸引了，这节课老师就带领大家走进这场战争，去看看它背后的动人故事师上课一、直接导入师同学们，刚才这段影视资料描述的就是抗美援朝战场上著名的上甘岭战役，今天我们要学习的一个苹果就是发生在这次战役中的一个故事

一、教学要求、能够正确、流利、有感情的朗读课文、理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊、体会详略得当的写法二、教学重难点教学重点引导学生抓住人物的心理活动、外貌、动作、语言等描写来体会战友之间的情感教学难点理解课文内容，体会志愿军战士之间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格三、教学准

一个苹果五年制课本第七册系独立阅读课文，教学以导为主怎么导我建议抓以下要点和步骤一、一条关系式个苹果人分吃剩下大半先回顾本册读写例话怎样读懂一篇课文和一边读一边想中介绍的方法，让学生初读课文，而后直截了当提问检查本文说了件什么事由学生概括初步印象，得出上列关系式需要说明的是此步骤务必控制在短时间内比如分钟，切忌

教学目标、正确流利有感情地朗读课文、理解课文内容，概括课文主要内容、了解志愿军战士互相关心、互相爱护的战斗情谊，学习他们真挚的阶级友爱精神教学重点理解课文内容，概括课文主要内容教学难点体会战士互相关心、互相爱护的战斗情谊课前准备生字词语解决熟读课文课件了解抗美援朝战争录象图片教学过程一、课前观看抗美援朝战争录象

教学设计课前准备观看电影上甘岭，查找有关上甘岭战役的资料准备多媒体课件教学过程一、激情谈话，导入新课同学们，前段时间我们观看了上甘岭这部影片我们知道在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得，志愿军战士们在坑道里坚守阵地，困难重重战士们遇到的最大困难之一就是缺水干渴了七天，战士们没喝到一口水，干渴程度可想而知就在这时

先回顾本册读写例话怎样读懂一篇课文和一边读一边想中介绍的方法，让学生初读课文，而后直截了当提问检查本文说了件什么事由学生概括初步印象，得出上列关系式需要说明的是此步骤务必控制在短时间内比如分钟，切忌在细枝末节上纠缠不少教师领着学生在人物称呼上费功夫，在转了几圈、怎么传上面兜圈子，导致时间的浪费，注意力的偏移，客

教材分析这是一篇记叙文，课文生动地记叙了一个战火纷飞的夜晚，朝鲜战场的火线防炮洞里，八名志愿军战士在极端于渴的情况下，互相推让一个苹果的感人事迹，歌颂了战友之间深厚的情谊文章的脉络清晰，全文以一个苹果为线索展开情节开头交代了一个苹果的来历，再写战士门传让苹果的情景，接着写战士们分吃苹果的情景，最后写防炮洞里每个

教具准备鹏博士教学时间课时教学过程第一课时一、复习旧课，导入新课、听写词语、指名背诵、今天我们要学习的课文一个苹果，讲的也是抗美援朝中的故事板书课题二、根据预习提示中的要求检查预习情况、这篇课文讲了一件什么事谁能用自己的话把课文的主要内容说一说、这件事发生在什么地方这个防炮洞怎么样课文中是怎么讲的、课文中讲到了

教学目标理解课文内容，体会人民军队战友间的深情厚谊，以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格教学过程一、导入今天我们一起学习一个苹果板书，请大家齐读课题二、初读课文，整体感知、看到这个题目你想知道什么、初读课文那就请同学们带着这些问题来读课文吧、概括课文主要内容谁能用自己的话概括课文主要内容、交流资料课前同

教学目标学会本课的生字新词理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及指导员关心他人比关心自己更重要的高尚品格领悟文章有详有略，详略得当的写作方法，学习在叙述一件事情时，把重点部分说详细、说具体的方法体会文章中外貌、神态、语言描写的作用有感情地朗读课文，积累好词佳句教学重点理解课文内容，体会人民军队战友间深

要培养学生的创新能力，首先就要让他们敢问、敢说这是基础众所周知，学源于思，思源于疑疑是思之始，学之端用现在的话来说，是刺激学生积极思维的诱因，激发其学习的动力所以，在教学时，我鼓励学生大胆质疑，各抒己见想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是知识的源泉实践证明，一个苹果的教学，倘若

教学目标、读读议议，通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊、将语言文字的训练和思维训练相结合，培养其根本的创新能力、学习抓住文章重点词句，想像人物内心，体会文章情感的方法、使学生懂得要处处为他人着想，团结互助互爱教学重、难点通过对语言文字的理解，体会战友间的深情厚谊教学时间教时教学过程一、复习导入、上节课，

教学要求、理解课文内容，体会战友间互相关心的思想感情、练习概括课文的中心思想、有感情地朗读课文教学重点、难点联系课文内容理解结尾一段话的意思练习概括课文的中心思想教具准备鹏博士教学时间课时教学过程第一课时一、复习旧课，导入新课、听写词语、指名背诵、今天我们要学习的课文，讲的也是抗美援朝中的故事板书课题二、根据预

一、教学目标理解课文内容，学习作者抓住人物的描写来体会人物高尚品质的方法培养学生抓住重点词句体会课文内容的能力教给学生阅读的方法领悟体会志愿军战友间互相关心的美好情感，激发学生对志愿军的敬仰的情感，并学习志愿军叔叔的高尚品质二、教学重点引导学生抓住人物的心理活动、外貌、动作、语言等描写来体会战友之间的情感三、教

教学目标理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格有感情地朗读课文，体会人物的内心活动学习生字新词，积累好词佳句教学重点理解课文内容，体会人民军队战友间深厚的情谊，以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格课前准备观看电影上甘岭，查找有关上甘岭战役的资料准

第六单元水北师大版语文第九册一个苹果教案

今天我们要学习的课文《一个苹果》，讲的也是抗美援朝中的故事

《一个苹果》教材理解 《一个苹果》综合资料 问一个苹果是发生在什么时候的故事答年冬，我志愿军在朝鲜金城以北的上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地的大规模进攻，取得了歼敌两万五千人的巨大胜利在这次战役中，敌人为了攻占我军在上甘岭前沿两个扼守的阵地，在天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有平方公里的山头上，倾泻了万发炮弹和千多枚炸弹这是世界战争史上所没有

《一个苹果》教学札记 《一个苹果》教学反思 一个苹果是北师版语文课本五年级上册第六单元第一篇课文，课文记叙了在上甘岭战役中，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的感人故事，歌颂了志愿军战士互相关怀、体贴的阶级友情这是一篇情感性很浓的课文我在教学中引导学生通过具体的语言文字进行情感体验，使学生的情感、教师的情感、文本的情感三者达到

《一个苹果》教学札记 《一个苹果》教学反思 一个苹果是北师大版第九册水单元的一片讲读课文，文章记叙了在抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的故事在教学中我抓住情感主线，通过反复品味语言，让学生通过读升华自己的情感，从而走进文本，与作者产生共鸣我注意了教学过程的预设及解决措施，让学生披文入境，情满课堂一、把时间还给学

《一个苹果》教材理解 《一个苹果》学习指导 学习要点提示理解课文内容，体会在艰苦环境中战友间是怎样互相关心的练习概括课文的中心思想，并体会写文章怎样做到有中心有感情地朗读课文作业提示习题故事发生在激战七天后的一个黄昏，防炮洞里习题共八人连长、火线运输员、步话员小李、通讯员小蓝、司号员、卫生员、小胡、小张从整整七天没喝过一口水、喉咙早就干得烟熏火燎似的、不

《一个苹果》疑点解析 这是一篇阅读课文，讲的是抗美援朝中的一个故事作者借一个苹果记叙了志愿军战士互相关心的感人情景，热情歌颂了人民军队官兵间的真挚的阶级友谊联系课文内容理解结尾一段话的意思练习概括课文的中心思想并体会写文章怎样做到有中心课文最后一个自然段描写了让苹果和吃苹果之后战士们的心情防炮洞里格外沉静，我的喉咙被心中激起的强烈感

《一个苹果》课文重点问题 揭示课题作者围绕一个苹果，描述了一个极为动人的故事一个苹果，再平常不过了，然而它在抗美援朝的战场上，在环境艰苦的防炮洞里，在战士们口渴得烟熏火燎的时候，就显得异常重要、宝贵了为什么为了吃一个苹果，连长还要作一番动员经过动员，为什么这么多人还吃不完一个苹果此题表面是以内容进行设问的，实际含着对中心的理解，这就对理

《一个苹果》课文总评 课堂从新课程理念出发，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这节课的特点是整合信息，让学生充分了解文章背景，努力拉近学生与文本的距离把时间还给学生，放手让学生自读感悟，教师适时点拨、引导、提升，教师是学生学习活动的倡导者通过让学生抓住重点词句，品味语言，激发学生的情感，使课堂成为多元互动的过程及时点拨学习方法，寓

北师大版五年级上册·一个苹果·同步练习 一、加点字选择正确的读音似的ìì呻吟ēē嘴唇úú通讯员ùù萝卜散发àà血丝īī司号员īī二、比一比，认一认，组词你最行卸亚熏固御哑黑困三、一字多音组词语àà号散áǎ四、佳词积累来去烟火战火斑斑趣味课堂五、填上合适的词语安静地晶莹的的苹果痛苦地诱人的的眼睛六、为句子加上合适的标点、我看着他那流着汗水的脸惊讶地问哪

《一个苹果》相关知识 “一个苹果”的诞生 平时吃个苹果是很平常的了，而在战争的特定条件下，则是异常的不易看过电影上甘岭或读过张计法连长亲自撰写并被编入小学语文课本中的一个苹果的人，会记得发生在闻名世界的上甘岭战役中的感人故事正是这样一个小小的苹果，成为上甘岭的一种巨大的精神力量打上甘岭的时候，我在黄继光生前所在部队中国人民志愿军师担任宣传科副科长，被派

新华网月日电日本弘前大学一科研小组通过动物实验证实，苹果中的有用成分多酚能够抑制癌细胞的繁殖这所大学的三浦富智讲师等研究人员用老鼠做实验，先将癌细胞植入老鼠体内，然后对比其食用苹果多酚水溶液和蒸馏水的效果研究人员得出的结论是，在生存率实验和癌细胞繁殖实验两方面，苹果多酚都显示有较好的抗癌功效

英国诺丁汉大学的几位研究人员近日在对一系列食品与提高呼吸能力之间的关系进行研究之后发现，苹果和西红柿最有助于帮助人体更畅快地进行呼吸研究人员在对若干名英国成年人进行调查后发现，每周至少吃个苹果或是个西红柿可以显著提高人体的肺功能其他一些蔬菜和水果也有类似的效果，但作用不如苹果和西红柿明显上述研究结果与去年针对名

南非比勒陀尼亚大学科学家布鲁克博士近日发表文章说被常人认为有益于身体健康的苹果，是引发过敏症的重要根源布鲁克是在日前召开的南非过敏学会议上发表这篇论文的布鲁克认为，苹果中含有种化学成分，其中由于含有水杨酸盐和苯酚，因此可引发过敏症这篇文章同时认为，的过敏症与食品有关，的过敏症源于食品和吸入物如动物的毛发、烟雾等

落叶乔木嫩技、叶片及冬芽均有绒毛叶椭圆形成卵圆形，边缘有钝锯齿月一月开花，花白色至淡红色，雌雄同花，和梨一样，虽然都是雌雄同花，但同一花朵内的雄蕊花粉传授给本花的雌蕊自花授粉的结实率很低，以生产果实为目的的果园里，往往要种植一些传粉树，进行异花授粉，提高结果率果实也是由雌蕊的子房和花托发育而成的梨果，子房发育为

不知小朋友们有没有注意过，苹果切开后，如果不立刻吃掉就会变成褐色这是因为苹果当中含有氧化酶的成分当氧化酶和空气中的氧气结合时，就会使切开的苹果变成褐色怎样才能使切开的苹果不变成褐色呢有一个办法就是把它浸在盐水中，只要不让苹果和空气接触，它就不会变成褐色的了

一天一个苹果是人们熟知的健康口号的确，苹果含有丰富的糖类、有机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质，被科学家称为全方位的健康水果那么，到底是哪些保健作用让它赢得了这样的美名呢降低血脂日本果树研究所的人体试验表明，每天吃两个苹果，周后受试者血液中的甘油三酯水平降低了，而甘油三酯水平高正是血管硬化的罪魁

女性肥胖不但影响日常工作、生活和美观，而且还容易患有癌症日本一研究小组对例成年女性进行了长达年的随访调查，最终发现有例女性发生癌症经统计学分析后发现，与正常体重的女性相比，超重或肥胖的女性发生癌症的危险要上升女性体重指数越高则患乳腺癌、结肠直肠癌、子宫内膜癌和胆囊癌的危险越大研究提示，超重或肥胖是女性发生癌症的