中国一日

教学目标、初步感知询问年的体裁特点，把握课文结构，了解课文内容、通过阅读，进一步体会改革开放给中国带来的巨大变化，同时理解作者崛起于城中同步，希望于困顿同在这句话的含义、学习本文大量运用列数字、作比较等说明事物的方法教学准备查找有关资料教学过程一、延伸导入、学完这儿，原来是一座村庄你感受了什么、揭示课题，在中国

一、教学设计学科名称中国一日北师大版小学五年级上册二、所在班级情况、学生学习特点分析本人所带班级为嘉峪关市逸夫小学五年六班，本班共有名学生，其中男生人，女生人大多数学生学习积极、主动，善于思考，课堂参与率高，同学间互动学习能力强但由于学生年龄特点，对改革开放以来中国的变化以及社会的发展感受不深，缺乏生活、情感的

教学准备查找有关资料教学过程一、延伸导入、学完这儿，原来是一座村庄你感受了什么、揭示课题，在中国这片神奇的土地上，每时每刻都在发生着变化，我们一起走进中国一日，确实感受一下二、阅读感悟、了解新闻的体裁结构、默读课文出示阅读提示、认真阅读课文、想一想，作者从哪几方面写了中国一日、在你不理解或不知道的地方做下记号、

第三单元变化北师大版语文第九册中国一日教案