天马

教材分析本文是一篇说明文，作者从天马的艺术价值、外形特点、名称由来及象征意义等四个方面介绍了天马这个艺术珍品，赞扬了西汉时期人民卓越的创造能力及天马震撼人心的艺术价值课文共个自然段，按照说明的顺序可分为五部分第一自然段，介绍了天马被我国旅游局确定为中国旅游的图形标记本段言简意赅，点明主题第二自然段，主要介绍了天

教材简析全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者的构思和独立的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能全文五个自然段按其叙述顺利，可分为四部分介绍天马是年出土的东汉时期的艺术珍品介绍铜奔马的艺术成就介绍铜奔马制作的科学原理总结赞扬我国古代劳动人民的卓越的创造才能教学目

教学目标掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越构思奇妙匠心独运等词语的意思选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育教学难点分析体会天马所体现的奇特艺术想象力了解

教学设计一教具准备课件、电脑教学过程第一课时一、导入同学们，本单元的主题是马马，因为它的性格粗犷、坚毅又积极进取，所以一直得到人们的颂扬和赞美出示骏马奔腾图让学生用一句话说一说看到了什么让学生看课文插图天马，用一句话说说你见到的这匹天马是怎么样的激起学习兴趣想不想了解作者陈树青怎样描写天马的板书天马齐读课题二、

教学设计学科名称所在班级情况及学生特点分析我班现有学生人，其中男生人，女生人大部分学生课堂听讲认真，积极回答问题经过两年多的学习和培养，学生在识字、朗读、理解等方面的能力已有了一定的发展，具有初步的自主、探究的能力，养成了一些良好的学习习惯，但由于学习年龄特点，注意力保持时间短，易分散，因此，在课堂教学中应多用

本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马学生在本篇课文的课前参与时，表现出了浓厚的学习兴趣，并通过第一课时的梳理，理清了文章的写作顺序提出了一些问题在课堂学习中，他们通过质疑、研讨、朗读等多种方式进行学习，从而找到了学习中的喜悦，体会了合作学习的

天马是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义四个方面介绍了作为中国旅游图形标志的天马可以从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分来说课一、说教材天马一文生动地描绘了天马的健美、奔放，进一步让人领悟到天马的艺术价值和蕴含的象征意义文字简短精炼，表现了设计者的巧妙构思和独具匠心，赞扬了古代劳

新教育实验课题之有效教学框架日期年月日课题天马课时数课时教学目标类、学习个生字、新词，多音字载、踏、积累文中优美的词汇和语句类、使学生了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记、尝试快速阅读法、通过学习课文，边读边展开想象，体会这件艺术品所表现的马的健美、奔放类、使学生了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国

课题天马教学时间二课时教学目标知识目标掌握本课新学到的词语，能力目标会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力从构思设计上了解古代劳动人民的智慧和才干情感目标理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育教学重点体会天马所体现的奇特艺术想象力教学难点了解铜奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理教学具

一课文分析全文以简短的篇幅，精炼的文字描写了年出土的这一东汉时期的艺术品的造型，表现了设计者奇妙的构思和独特的匠心，赞扬了我国古代劳动人民卓越的创造才能二学习目标掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越构思奇妙匠心独运等词语的意思选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写

教学目标学习个生字、新词，多音字朗读，理清本文的说明顺序，理解课文内容，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义向学生渗透热爱劳动人民的思想教育积累文中的优美词汇和语句，反复诵读体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者此语表达的准确性、严谨性、负责性学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力教学重

教学目标掌握本课新学到的词语，联系上下文说说卓越构思奇妙匠心独运等词语的意思选择一件自己喜爱的工艺品，仔细观察一下，再学习课文的写法，把观察到的和想到的内容写下来学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育教学重点、难点体会天马所体现的奇特艺术想象力了

教学目标、了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国之情、了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记、学习个生字、新词，多音字处、尝试快速阅读法教学重点、难点、了解马的精神，其中国特色和风格，激发学生的爱国之情、了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记教学过程共两课时一二为第一课时，三四五六为第二课时一、学习生字

教学目标朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义积累文中的优美词汇和语句，反复诵读体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者此语表达的准确性、严谨性、负责性教具准备课件、电脑教学时间课时教学过程第一课时一、导入同学们，本单元的主题是马马，因为它的性格粗犷、坚毅又积极进取，所以一直得到人们的

第一单元马北师大版语文第九册天马教案,陈树青

《天马》教材理解 《天马》综合资料 教材分析本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的天马全文个自然段，可分为五个部分理解第一自然段，开篇点明天马是我国旅游局年确定的中国旅游的图形标记，语言简练第二自然段先介绍了这个图形标记的来历根据东汉时期的一件青铜雕刻工艺品描绘的然后介绍了这件文物珍

《天马》教材理解 《天马》文本解读与教学建议 注此文发表于小学语文教学案年第期天马是一篇极具特色的科普说明文它文质兼美，简洁明晰，重点突出，不仅具有一般说明文科学严谨的表达特点，而且语言生动形象，感情色彩浓郁阅读此文，在理解课文内容，了解天马的艺术价值和象征意义的同时，可以丰富学生的语言积累和情感体验，并且感悟文本的结构特点，习得既科学严密又引人入胜的介绍

《天马》板书设计 天马板书历史价值和艺术成就天马中国旅游的图形标记外形特征体态轻盈、神形兼备整体部分象征意义中国，正在腾空飞速前进

《天马》教案设计 一、请读读花朵上的字，并给它们标上拼音每个字上加朵花旅盈局赛颇铸辔二、辨一辨，组词写好后给同桌听治凌镫廉鞍冶棱登兼按三、生字变调组词，比比谁的本领高ǎā载踏àà三、想一想，填上合适的词语，相信你能行的历史的构思的特色的工艺品的天马的中国趣味课堂和大家讨论一下天马的尾巴末梢为什么打了一个结呢查查资料，看看谁能找到

马，草食性家畜在年前被人类驯服马在古代曾是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力随着生产力的发展，科技水平的提高，动力机械的发明和广泛应用，马在现实生活中所起的作用越来越少，马匹主要用于马术运动和生产乳肉，饲养量大为减少但在有些发展中国家和地区，马仍以役用为主，并是役力的重要来源中文名称马外文名称二名法界动物

一马当先作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面千军万马形容士兵众多，声势壮大天马行空比喻才思豪放飘逸心猿意马形容心思意念飘浮不定犬马之劳谦称自己微薄的服务像犬马一般微不足道汗马功劳比喻为征战奔走的功劳老马识途比喻老人经验丰富兵荒马乱形容战乱破坏之严重，秩序之紊乱走马观花大略观看事物外象，无暇细究其底蕴车水马

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来陆游十一月四日风雨大作竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣陆游观村童戏溪上乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄白居易钱塘湖春行草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻王维观猎枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马马致远天净沙秋思马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声黄景仁杂感挥手自兹去，萧萧班马鸣李白送友人好山好水看

中国畜牧业史中，以养马的历史最为丰富早在原始社会晚期已开始养马由于马在战争、交通、仪礼及耕垦曳引等方面的重大作用，很早就被称为六畜之首历代政府因战备需要，多大量养马，并设官管理民间也养马以供耕驾至汉、唐时期，养马业臻于极盛北方和西北的游牧民族尤以养马发达、牧草肥美、精于骑术著称中唐以后，土地兼并剧烈、人口大量增

马一种家畜，颈上有鬃，尾有长毛，供人骑和拉东西等新华字典哺乳动物，身体高大，四肢强健，性温顺，善奔驰，能负重致远中华字海从远古走来最早的马，被称为始祖马，万年前，在北美的森林中，只有狐狸大小的始祖马穿梭游走于丛林溪岗之间由于生存环境较为单纯，它的大脑容积小，两眼向前靠拢，体高只有厘米左右，脊柱成弓形，前脚有四个

不同品种的马体格大小相差悬殊重型品种体重达千克，体高厘米小型品种体重不到千克，体高仅厘米，所谓袖珍矮马仅高厘米头面平直而偏长，耳短四肢长，骨骼坚实，肌腱和韧带发育良好，附有掌枕遗迹的附蝉俗称夜眼，蹄质坚硬，能在坚硬地面上迅速奔驰毛色复杂，以骝、栗、青和黑色居多皮毛春、秋季各脱换一次汗腺发达，有利于调节体温，不畏

马睡觉不一定非在晚上，更不是一觉睡到大天亮要是没人打搅它，它可以随时随地睡觉，站着、卧着、躺着都能睡觉大马一天能睡八、九次，加起来差不多有六个小时天亮以前那两个钟头，马睡得最香马站着睡觉继承了野马的生活习性野马生活在一望无际的沙漠草原地区，在原古时期既是人类的狩猎对象，又是豺、狼等肉食动物的美味家肴它不像牛羊可

马的嗅觉是很发达的，是信息感知能力非常强的器官，这使它能在听觉或其他感知器官没有察觉的情况下很容易接收外来的各样信息，并能迅速地做出反应发达的嗅觉与灵敏的听觉以及快速而敏捷的动作完美结合，是千万年来马进化成功之处，也是马为人类贡献的主要生理特征马识别外界事物主要靠的是嗅觉马认识或辨别事物信息，特别是近距离的陌生

马的听觉是非常发达的，是信息感知能力很强的器官，这是在长期进化过程中形成的听觉发达是对马视觉欠佳的一种生理补偿，这对在原始状态上马的生存是非常必要的因为马在自然界中生存的关键问题就是躲避猎食动物的袭击，而马躲避猎食动物袭击的本领有就是逃跑和有限的反击马耳组织结构发达、敏锐马耳位于头的最高点，耳翼大，耳肌发达，动

在中国传统的十二生肖中排名第七位中国人有姓马的马姓是常见的姓氏之一除了汉族以外，其他少数民族也有不少姓马的马姓是回族的大姓之一云南回族几乎清一色地姓马昭陵六骏古代君王的马昭陵六骏是指陕西礼泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻每块石刻宽约米、高约米六骏是李世民在唐朝建立前先后骑过的战马，分

儿马公马骒母马驹ū小马骟丧失生育能力的马骠ā黄色的马骝黑鬃黑尾的红色马骃ī浅黑带白色的马骅枣红色的马骊黑色的马騧ā黑嘴的黄色马骐青黑色的马骓ī黑色白蹄的马骢ō青白相间，类似蓝色的马龙纯白色的马驽跑不快的马，劣马骁ā强壮的马駹面、额白色的黑的马骍ī赤色的马骏马走得快的好马骥老马