朱鹮飞回来了

教学目标认识本课个生字默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序增强学生保护野生动物、保护环境的意识教学过程一导入介绍朱鹮朱鹮鸟类的一科，身体大，嘴细长而弯曲，腿长，生活在水边读了课题，你最想知道什么二自读课文，初步了解课文内容要求读准字音，不理解的词查字典三再读课文，

教学目标借助课文拼音和字典学会生字词，理解课文内容了解濒临灭绝的朱鹮，懂得保护野生动物的意义，积极参加保护野生动物有感情朗读课文教学重、难点目标、教学课时课时教学准备朱鹮鸟的标本教学过程一、启发谈话，导入新课出示图片，认识朱鹮鸟导入新课，板书课题二、初读课文，了解大意读课文，理解课文讲一件什么事再读课文，理清课

以问启思，讨论交流的设计方案教学过程一、直入课题，引发疑问教师今天，我们要一起学习一篇新的课文，板书课题请同学们齐读课题朱鹮飞回来了课前已经知道朱鹮的同学请举手，来，给大家介绍介绍展示朱鹮图片，学生根据课前的预习或是查找的资料介绍朱鹮教师很好根据这个题目，你可以提出什么问题可能的问题是朱鹮为什么飞走又为什么飞回

一、教学目标设计知识目标了解课文的记叙顺序了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识有感情地朗读课文技能目标、提高小组分工合作能力，培养学生自我探索，自主学习以及语言表达能力、利用网络自主查询、整理资料的能力情感目标与价值观激发学生对环境的爱护，学习人物的优秀

教学目标、认识本课个生字、根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序、增强学生保护野生动物、保护环境的意识教学重、难点了解发现朱鹮过程和课文记叙的顺序教学准备、学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料、教师准备朱鹮的投影片教学时间课时第

教学过程一、直入课题，引发疑问教师今天，我们要一起学习一篇新的课文，板书课题请同学们齐读课题朱鹮飞回来了课前已经知道朱鹮的同学请举手，来，给大家介绍介绍展示朱鹮图片，学生根据课前的预习或是查找的资料介绍朱鹮教师很好根据这个题目，你可以提出什么问题可能的问题是朱鹮为什么飞走又为什么飞回来二、初读课文，了解文章叙述

教学过程一、渲染气氛、出示课件世界上十四种濒临灭绝动物面临的困境的图片、学生交换观看各自所找的动物面临困境的资料二、揭示课题、朱鹮飞走了，你知道了这个消息会是什么样的心情、知道朱鹮飞回来了，你又会是怎样的心情、板题、读题三、初读课文，整体感知、自由读文，画出不认识的字，小组内互学、齐读课文，思考题目中流露出作者

授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、认识本课所要学习的生字、生词、通过各种方式收集有关朱鹮的资料，了解朱鹮、通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容、有感情地朗读课文，深入体会人与自然的关系、了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识教学重

教学目标、认识本课个生字、默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序、增强学生保护野生动物、保护环境的意识教学过程一、揭示课题、交流课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮、读了课题，你最想知道什么二、自读课文，初步了解课文内容要求读准字音，不理解的词语查字典三、再读课文，想想

教学目标认识并掌握本课生字新词引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然的关系细细体会文章的题目饱含了作者怎样的感情在熟读课文的基础上，引导学生复述课文内容教学重、难点了解寻找、发现、保护朱鹮的经过通过抓住重点句子体会文章表达的思想感情深思人与自然的关系，体会文章的题目包含的作者的情感教学过程一、直

教学设计教学准备、学生课前按预习提示初读课文，通过图书室或网络查阅有关朱鹮的资料、教师准备朱鹮的投影片教学时间课时第一课时教学目标根据阅读提示自读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，了解课文的记叙顺序教学过程一、激趣引入展示朱鹮的投影片教师认识这些可爱的鸟儿吗你是怎么知道的请你结合自己

教学过程一、揭示课题、交流课前查找的相关资料，重点介绍朱鹮、读了课题，你最想知道什么二、自读课文，初步了解课文内容要求读准字音，不理解的词语查字典三、再读课文，想想课文讲了一件什么事四、理清文章的脉络自由读课文，想想课文是怎样一步步叙述的五、学习课文重点部分、小组学习朱鹮是什么样子的找出有关语句读一读小光和小伙

教学准备教学挂图课时安排课时教学过程一、谈话导入，揭示课题二、读懂阅读提示，把握学习目标这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法引导朗读阅读提示提示告诉我们可以怎么读读读想想，课文样一步一步叙述的在课文中找一找小光和小伙伴们为了

第二课时一、复习导入二、品读课文，质疑问难请同学们自由读课文自然段，边读边思考为了朱鹮能够飞回来，小光和小伙伴配合科考队做了哪些努力小组同学交流此问题可按照事情发展顺序来说说板书宣传寻找保护、积极发动和小伙伴一起寻找线索组织有感情地朗读分角色读小光与小胖子的对话，谈感受再读，生评价师生合作读表演读小光从小胖那里

教学目标认识本课的个生字默读课文，了解科考队员在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过善待动物，增强保护珍稀动物，保护环境的意识正确、流利朗读课文培养学生自主理解课文内容和了解叙述顺序的能力教学重点小伙伴如何帮助科考队员发现并保护朱鹮教学难点让学生从自己和身边做起，保护珍稀的动物教学准备教学图片、收集资料教学

教学要求、掌握本课的生字新词、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会人与自然应有的关系、理解课文内容，让学生明白只要人类保护好自然环境，人类和动物都会生活得很好教学过程一、渲染气氛、出示课件世界上十四种濒临灭绝动物面临的困境的图片、学生交换观看各自所找的动物面临困境的资料二、揭示课题、朱鹮飞走了，你知道

教学目标、认识本课所要学习的生字、生词、通过各种方式收集有关朱鹮的资料，了解朱鹮、通过小组合作，让学生在交流与碰撞中理解课文内容、有感情地朗读课文，深入体会人与自然的关系、了解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹤的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识教学过程一、导入课题，引发疑问、今天我们一起学

在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹩都做了哪些事

《朱鹮飞回来了》相关知识 朱鹮简介 别名朱鹭学名英文名鹮科分布陕西省洋县秦岭南麓国家一级保护动物全长厘米左右，体重约千克雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色后枕部有长的柳叶形羽冠额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色初级飞羽基部粉红色较浓嘴细长而末端下弯，长约厘米，黑褐色具红端腿长约厘米，朱红色栖息于海拔米的疏林地带在附近的溪流、沼泽及稻田内涉水，漫步觅

《朱鹮飞回来了》相关知识 曾是军事基地的自然保护区 美国萨凡纳河流域有一块方圆平方公里的森林沼泽地区这一地区变成了一个自相矛盾的生态保护区年来，这里有一个绝密的军事设施，在那里生产核弹头所需要的钚和氚，并将放射物排放到水中尽管这一设施今天已废弃不再使用，但这一地区却变成了一个自然保护区，在那里生长着繁茂的松树、柏树林和许多种动物在一块沼泽地就发现有种水生昆虫，是

《朱鹮飞回来了》相关知识 祖祖辈辈与动物和谐相处 在西双版纳莽莽苍苍的亚热带雨林中，栖息着众多的野生动物，其中不乏世界上属珍稀或濒临灭绝的动物，是名副其实的动物王国由于这里特殊的地理位置和良好的环境条件，是几个不同自然区域生物区系的野生动物荟萃之地据调查，西双版纳的野生动物多达种，占全国动物总种数的其中哺乳动物种，占云南省的，占全国的有鸟类种，占云南省的，占全

《朱鹮飞回来了》相关知识 东方宝石——朱鹮 朱鹮又称朱鹭，是世界上一种极为珍稀的鸟，素有东方宝石之称过去，在我国朝鲜、日本和前苏联远东地区都能见到它的身影可惜，现在国外只剩日本有几只，其他地区早已绝迹在我国，朱鹮有多年不见踪迹，直到年，在陕西省洋县才又发现了只朱鹮，当时曾轰动世界经过人们的悉心保护，朱鹮的数量正在增加朱鹮雄鸟大约有厘米长，雌鸟稍微小点朱鹮

《朱鹮飞回来了》相关知识 动物的灭绝和保护 不久前还大量繁殖的鱼类、鸟类等森林动物，不知不觉之间消失了，人们不禁担心今后有一天，生物会从地球上消失动植物正在不断减少从地球上有生物诞生以来的亿年间，各种生物诞生、灭亡，这样的变化不断进行着但是，世纪以来，各种生物以前所未有的势头由地球上消失在恐龙时代，每一千年仅有一种生物灭绝年至年的年间，约每年间有一种生物

《朱鹮飞回来了》教案设计 学名英文名鹮科分布陕西省洋县秦岭南麓国家一级保护动物全长厘米左右，体重约千克雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色后枕部有长的柳叶形羽冠额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色初级飞羽基部粉红色较浓嘴细长而末端下弯，长约厘米，黑褐色具红端腿长约厘米，朱红色栖息于海拔米的疏林地带在附近的溪流、沼泽及稻田内涉水，漫步觅食小鱼、