我只看见你的眼睛

今天在课堂上和孩子们一起学习课本中的第三首现代诗我只看见你的眼睛在整体感知六首现代诗的时候，已经引导学生搜集了解了诗歌的背景，初步把握了诗歌表达的情感这节课的学习，定位在细读感悟，通过具体的诗句和词语深切感受医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神体会反复咏叹的写法在表达情感上的作用这是一首诗歌，反复诵读是学习诗歌

学生分析非典虽然已经过去，但它给每个经历过那个时期的人们留下了深深的烙印，虽然那时学生年龄小，但他们也在停课、与教师的电话联系中经历了非典时期的特殊生活，电视、报刊多次报道了医护人员拯救非典病人的事迹，所以这篇课文的学习会引发学生们对那个特殊时期生活的许多回忆，对于这首诗歌所传递的思想感情，学生应该能够感受、理

学情分析我所执教班级的学生，具备一定的朗读技巧，具有浓厚的朗读兴趣和愿望喜欢课外阅读，积累了一定的语言，个别学生在阅读理解时已经形成了自己独特的思维和不同的分析角度学生合作学习意识强，有一定的合作学习能力，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题部分学生有较强的表达欲望和自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见

学情分析这首诗歌所表达的意境对中年级学生来说在理解上有一定困难，虽然我们每个人都经历了抗击非典的过程，但亲历的程度是有差别的，加之学生对生命的理解还很单纯，因而无法完全体会作者所要表达的情感所以，课前要安排学生查找有关医护人员抗击非典的文字、声像资料进行读看，初步感受非典时期医护人员冒着生命危险拯救他人生命的情

教学设计教学过程一、课前准备学生预习课文，运用查字典、联系上下文等方法自学生字新词，引导学生查找有关非典时期医护人员的资料二、初读课文，检查预习、用自己喜欢的方式自由读课文自己读、与同桌合读、小组互读、多人分读，注意读准字音、指名读课文，检查读课文情况，注意纠正错误的读音如淌应读ǎ，不读à烁应读ò，不读ì、汇报

教学目标、通过学习课文，理解课文内容，知道在非典肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于眼睛，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方法，并学习在习作中交代背景的写作方法、利

我只看见你的眼睛是一首诗歌，它抓住眼睛这一意象，运用层叠的手法，回环复沓，给读者展示了眼神所表达的不同情感，歌颂了非典时期白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情如何在作者与学生之间架起沟通的桥梁，是学习本文的关键非典发生在年，那时候学生年纪小刚上幼儿园，虽然也经历了抗击非典的过程，但亲历的程度是有差别的

具体内容一教学目标有感情地朗读诗文，理解诗的内容，体会诗歌所表达的情感二教学理念诗歌以对话的形式赞颂了抗击非典医护人员在那个特殊时期表现出来的优秀品质，用心体会作者的情感，试着回忆那段日子人们的心情三教学重难点收集相关信息，学习过程中充分运用信息四教材分析课文以诗歌的形式，热情赞颂了在非典时期，医护人员是那样镇

教学目标能综合运用所学认字方法识字能运用多种手段感悟课文内容，体会医护人员的高尚品格能正确、流利、有感情地朗读课文教学准备教师网络课件、挂图、口罩学生有关非典的资料、橡皮泥、彩笔教学流程一、谈话导入同学们，看我带来了一件什么东西出示口罩在年时口罩的使用率特别高，知道为什么吗非典型性肺炎简称非典流行的时期给你留下

授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、通过学习课文，理解课文内容，知道在非典肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员的各种情感交流都来自于眼睛，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情、进一步掌握系统搜集资料的方法环节，初步懂得通过了解背景有助于理解课文的阅读方

第二课时一、回顾前课所学，导入新课、上一节课，我们通过学习，看到了白衣战士的高尚心灵那你们有什么感想想对他们说一句什么话呢根据学生回答相机纠正、表扬鼓励、大家都说的很好，你们真诚的话语一定会让白衣战士很感欣慰的这节课我们继续学习二、品读课文，升华感情、诗人刘五云的诗篇写的很好，但大多没有标点，你们能给标上吗你们

北师大语文第8册我只看见你的眼睛教案,为什么说“我只看见你的眼睛”？结合你们调查的结果说说，这里的“你”指谁

北师大语文第8册我只看见你的眼睛教学设计,为什么说医护人员的眼睛美丽动人

《我只看见你的眼睛》教学设计 词语üèóèùééāèǎòāà、近义词愤怒冷静抉择坚定温柔、反义词愤怒冷静坚定高尚、词语搭配的眼睛的病魔充满着的时刻包含着病友的病友流淌着的神情的日子的心灵、形近字词组饱淌冷抱躺怜苞敞吟、组词静睛肆淌柔、填空我只看见你的眼睛，是那样美丽动人面对肆虐的病魔，你的眼中充满着我只看见你的眼睛，是那样美丽动人在生死抉

《我只看见你的眼睛》教学设计 一、为下列词语中划横线的字注音肆虐魔鬼愤怒抉择高尚闪烁安慰二、把下列成语补充完整，所填入的两个词须构成反义词柳花辕辙转为顾盼顾失张望推出应合赴继俯仰三、修改病句四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文同学们必须早睡早起的好习惯四、阅读下面的短文后回答问题松鼠松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢它的四肢灵活，行动敏