春潮

教材分析这篇课文以春潮为题，描写了春潮的形成过程和磅礴的气势全文分为两部分第一部分以首句总起，写山的背阴处寒冷的威力已在衰竭，朝阳处雪已融化，冰封的大江变软了，这一切都预示着将要发生什么这一部分是春潮的序曲，春潮还在孕育、积累、蓄势第二部分由弱到强，春潮逐渐宏大，直至不可抗拒这一部分紧承上文，运用拟人、比喻、夸

本课教材分析本文以春潮为题，描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们深切地感受到了春天那不可抗拒的力量全文共分两部分第一部分是春潮的序曲，描写春潮的孕育、积累、蓄势第二部分紧承上文，运用拟人、比喻、夸张的手法，重在表现春潮由弱到强，逐渐宏大的气势文章语言丰富，描写形象，细腻，字里行间表达出作者对春潮的赞美、喜悦之

课题授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、认识本课生字五个，会写个、与春潮对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受文化熏陶，提高思维水平、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目

课题授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、学会个生字能正确读写下列词语衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分，积累语言、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力只作简单了解、学习课文中所运用的修辞手法学

教学设计教具准备课文观潮的录像资料教学过程一、导入新课播放观潮中潮来之时的录像资料师问这是江潮翻滚的场面，你想用一个什么词来形容看到的景象波浪滔天、势不可挡引出课题春潮描写的也是潮，不过，它是北方的潮，今天我们将去北方观赏春潮，看看它是什么样板书课题二、初读课文，了解课文内容、自由读课文，要求读准字音，读不通的

第二课时一、复习巩固第一课时内容二、大江复活，欣赏春天、春潮就在慢慢地孕育着、积累着，期待时机成熟的时刻的到来，那时它要把自己所有的力量都释放出来终于有一天，在寂静的黎明中，突然传来了山崩地裂的声响引读第三自然段、读完这一段，你认为这是一种怎样的场面用一个词语来表示学生可能说出波澜壮阔、气势宏伟、势不可挡等等、

课题春潮授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、学会个生字能正确读写下列词语衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分，积累语言、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力只作简单了解、学习课文中所运用的修辞手

课时目标学会本课生字新词，理解新词理解春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，懂得春水充满生机的热情，激发热爱大自然的思想感情培养学生学会结合重点词语和句子，理解课文的方法培养学生朗读的能力，学会在小组合作学习让学生感受春水是多么的生气勃勃，多么的博大恢弘理解内容，激发学生热爱大自然的思想感情教学媒体多媒体课件教与学活动

课题语文天地授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、积累好词、佳句，感受春的美丽明白一年之际在于春的道理、继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌、农谚、巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达自己的情感、学会积累、学会倾听、学会交流教学重点运用学习短文的方法，自主学习短文教学难点表达真情实感课

授课时数课时备课时间年月日授课时间年月日教学目标、学会个生字能正确读写下列词语衰竭、山涧、崩溃、禁锢、喀嚓、驯服、正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分，积累语言、感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖国山河的壮美，体会中国人民拼搏向上的无限的生命力只作简单了解、学习课文中所运用的修辞手法学会留

本单元以春潮为题安排了两篇散文这两篇散文用不同手段面写了春天的景象第一篇很有气势，第二篇非常细腻两篇文章语言丰富，描写形象，细腻，字里行间表达出作者对春天春潮的喜悦之情但是这两篇课文描写的景象与学生生活联系不大，加上复句和比喻句比较多，就给学生理解课文增加了难度所以学习这两篇课文，首先是要读通读熟在此基础上，教

教学目标、认识本文的个生字，会写个生字、理解课文的主要内容和关键词句，尤其是动词，想像春潮由弱到强、逐渐宏大的气势、积累语言，像作者那样留心观察春景、鼓励学生在阅读中多问几个为什么，逐步掌握阅读方法，提高独立阅读的能力教学重点通过朗读，体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量教具多媒体课件教学过程一、联系实际，揭示课

一、看拼音写词语āāāùúáè竭崩地二、在括号里填上合适的词语的大江的小草的声响的浪花的黎明的力量三、缩句那巨大的冻结在岩层上的瀑布开始活动了四、照样子写句子例北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退五、比较下面两组句子，体会哪句好，好在哪里风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着快去看啊，大江复活了它扯着我的衣襟向江岸

教学目标、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平教学难点用拟人等手法写出春水的特点，使习作有声有色教学过程一、谈话导入，说说春雨的特点孩子们，春天是个迷人的季节，吹面不寒

教学目标，掌握本课生字新词，了解课文主要内容，理解关键词句，尤其是动词，想象春潮由弱到强，逐渐宏大的气势，积累语言，像作者那样留心观察春景，鼓励学生多问几个为什么，逐步掌握阅读方法，提高独立阅读能力教学重，难点，了解课文主要内容，理解关键词句，尤其是动词，想象春潮由弱到强，逐渐宏大的气势，鼓励学生多问几个为什么

北师大语文第8册春潮教案,《春潮》是作家冯德英的作品，描写了早春时节，江水春潮由弱到强、逐渐宏大的气势

北师大语文第8册春潮教学设计,本单元以《春潮》为题安排了两篇散文。这两篇散文用不同手段面写了春天的景象

《春潮》教案设计思路 春潮描写了春潮的形成过程和磅礴的气势全文分为两部分第一部分是春潮的序曲第二部分写春潮由弱到强，逐渐宏大通过本课的学习，让我们深切的感受春天的力量不可抗拒首先，我采用了以读代讲和抓住重点词句的教学方法来突破本课的重难点，加深课文理解以读为本作为一条主线贯穿始终，首先从第二自然段中就指导学生自主选择朗读，激发学生对

《春潮》教学案例 春潮班级姓名一、据拼音写汉字崩ì禁ɡùù服寒气ǐǐū软天崩地è二、多音字注音组词朝禁奔三、在括号里填上合适的词语的大江的小草的声响的浪花的黎明的力量四、缩句那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出喀嚓喀嚓的声响五、据原文填空后回答问题山的背阴处虽然