拾穗

教学目标重点、难点、正确、规范书写本课生字、通过理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情、学习作者的写作方法、鼓励学生谈自己的感受，培养学生的审美情趣课前准备了解课文的背景资料教学过程第一课时一导入新课今天我们来学习收获这一单元的第二篇课文拾穗板书拾穗拾是什么意思穗是指什么二初读课文，整体感知

拾穗教学设想与目标能够正确、流利、有感情地朗读课文理解课文和图画所表达的情感认识课文中穗等个生字初步感受作者的写作顺序，让学生在学文的过程中，学会观察、表达教学准备教学课件课文的背景材料教学时间课时教学过程一揭题导课教师板书课题之后，生读，让学生交流一下穗字的识字方法，再让学生齐读设问读过这个课题之后，你想知道

教学目标能有感情地朗读课文，通过图文对照、理解重点词句体会农民劳动的辛苦，增强对劳动人民的理解和同情通过图文对照的实践学习，领悟看图学文的方法引导学生感悟写实联想的表达特点教学重难点理解重点词句，学习作者具体描写的写作方法，从中感受劳动的艰辛，增强对劳动者的理解和同情通过图文对照的方法，使学生领悟看图学文、写文

第一课时一导入新课今天我们来学习收获这一单元的第二篇课文拾穗板书拾穗拾是什么意思穗是指什么二初读课文，整体感知自由读课文注意读准字音，读通句子检查字词弥散晚餐监督遵循搜寻逼真偷窃欣赏充满三理解课文内容从课文中的哪一部分看出收获了第一段板书收获读一读出示拾穗图麦香混合在尘雾中，弥散在田野上，远处堆起了金黄色的麦垛

课前准备了解课文的背景资料教学过程第一课时一导入新课今天我们来学习收获这一单元的第二篇课文拾穗板书拾穗拾是什么意思穗是指什么二初读课文，整体感知自由读课文注意读准字音，读通句子检查字词弥散晚餐监督遵循搜寻逼真偷窃欣赏充满三理解课文内容从课文中的哪一部分看出收获了第一段板书收获读一读出示拾穗图麦香混合在尘雾中，弥

第四单元收获北师大版语文第七册拾穗教案

《拾穗》教材理解 名画赏析《拾穗》 拾穗是列宾的一幅名画，本文以同名做了一篇精彩的赏析这是从低年级的看图讲故事、看卡通图片等看图学语文的形式，在这里有了一个飞跃，从单纯的看到了赏，从想到了析，这是一个思维深刻性的飞跃，但仍感觉飞跃的太快，四年级的孩子好像还没有达到这样的思想深度于是我决定读写结合，先把赏析的方法教给学生整体感知之后我让学生逐段读课

《拾穗》教材理解 《拾穗》教学指导 课文分析拾穗是一篇看图写文，内容是对法国画家米勒同名油画的赏析课文按照由总到分、由近及远的顺序描绘了在收获的季节，三个妇女在田野上拾穗的情景，表现了在世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳，表达了作者都对农民的理解和同情课文共有七个自然段，可以分为三部分第一部分第自然段写的是收获的季节里，田野上麦子堆好、捆好

《拾穗》教学札记 关于《拾穗》的古老传统 拾穗本是法国画家米勒的一幅油画作品，享誉世界拾穗中有这样一句话拾穗的穷人都遵循古老的传统，只在白天拾穗，天黑了决不会来当学生问为什么会遵循这样的传统天黑了来，可以捡更多的麦穗啊我的第一反应是公平，对每一个拾穗者来说，这样的传统显示出的是一种公平，一种生活的公平，这个公平不是自然的，而是人为的，约定俗成，日积月累

《拾穗》相关知识 《拾穗》油画简介 拾穗弗朗索瓦米勒法国油画，厘米，年，巴黎卢浮宫藏拾穗是米勒最重要的代表作，这是一幅十分真实的，亲切美丽，而又给人以丰富联想的农村劳动生活的图画从中不难看出画家对劳动的甘苦，特别是汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的意义是有着切身的深刻体验的整个作品的手法极为简洁朴实，晴朗的天空和金黄色的麦地显得十分和谐，丰富的色彩统一于柔