中国结

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教学内容中国结是鄂教版第八册教材中的一篇散文全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女同根生与心连心凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱课文语言精练，句式

教学目标、认识个生字，会写个生字，能联系上下文理解词语的意思、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意、有感情的朗读课文教学重点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意教学难点如何理解课文中的头教学准备教师中国结的饰物以及相关资料学生查找有关中国结的资料教学过程一、猜谜语，导新课、同学们，今年过年的时候

教学内容中国结是一篇散文全文围绕中国结，从中国结的外形写到它渗透的世界意义，层层深入地说明了中国结特别受宠的原因，表达了作者对中国结的喜爱，表达了中华儿女同根生与心连心凝聚的浓情，也表现了作者对时尚的那份深刻理解课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华儿女对祖国深深的热爱课文语言精练，句式整齐，行文中饱含作者

教材分析本文是北师大版小学语文四年级第三主题单元中的一篇主体课文，通过介绍近几年流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女同根生与心连心凝聚的浓情中国结已经成为我们向世界传递祥和和喜庆的象征，在这个小小的中国结流行的现象背后，体现的是炎黄子孙强大的凝聚力教学目标、学习运用猜读的方法，实现阅读期待、了解中国结的寓意，体

一、教学目标认识个生字，会写个生字，能联系上下文理解词语巧夺天工、叹为观止、变化无穷、憧憬、图腾等的意思理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意有感情地朗读课文二、教学重点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意三、教学难点如何理解课文中的头四、教具准备教师中国结的饰物以及相关的资料学生查找有关中国结的

教学设计第一课时一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么教师出示一个中国结，这优势什么呢你能说说它们之间的关系吗教师总结这跟绳子扯的再远，也离不开这个头这就形成了这个中国结板书课题中国结二、整体认读了解课文内容内容、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友、思考课文中写的中国结都在什么

教学目标、会认个生字，理解杰作、受宠、巧夺天工、叹为观止、图腾、憧憬等词语的意思、能正确、流利、有感情地朗读课文、揣摩文章的表达顺序，理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点，体会作者对中国结的喜爱和赞美之情、激发学生关注中国民间文化的兴趣，激发学生的爱国热情和民族自豪感教学重难点理解课文内容，了解

教学目标读懂课文，认识并了解中国结学会在生活中认识中国结，感受中国结所蕴涵的中国传统文化特性，喜爱中国传统工艺教学准备教师搜集生活中的中国结工艺品实物或图片，搜集关于中国结知识的资料学生在教师的指导下开展中国结的综合性学习，分小组展开探究活动教材简析中国结，其历史贯穿于中华历史始终，漫长的文化积淀使得中国结渗透

教学目标会认、会读生字生词，能理解词语的意思理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意教学重难点理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意如何理解课文中的头教学准备中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料教学时间课时教学过程第一课时一、谈话导课教师出示一根编中国结的红丝线，同学们这是什么教师出示一个中国结，这

教学目标、通过学习会认个生字，会写个生字理解杰作、受宠、巧夺天工、叹为观止、图腾、憧憬等词语的意思、通过学习二三自然段，学习排比句的写法、通过研读第五自然段，理解中国结丰富的寓意，通过学习与作者情感发生共鸣，激发学生的爱国热情和民族自豪感第一课时一、猜测导读，把握主要内容、图片中国结谈话说说你所了解的中国结、板

教学目标、识记、掌握生字、生词、理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和名组自豪感教学重点、了解中国结的特点、体会作者对中国结的赞美之情，激发学生的爱国热情教学方法朗读、交流教学过程第一课时一、猜谜语，导入新课、谜语一缕红丝线，交错接龙凤心似双

一、自学分钟、朗读课文，摘录你喜欢的词句，并在有问题的地方打上、读文思考读、自段，用画出排比句，并体会这样写的好处读自然段，说说中国结有什么寓意如何理解课文中的头二、量学分钟、汇报摘录的词、同桌交流读不懂的问题三、导学分钟、帮助学生学作摘录、批注笔记作批注时，边读边思考，随时记下自己的零星感觉或在有疑问的地方打

一、介绍中国结，引入课文展示学生或教师在课前搜集的中国结实物或图片，以对各式各样中国结的欣赏引出课题二、默读课文，初步感知学生自己默读课文，初步感知本课课文讲的内容注意在阅读中勾画出自己不懂的词语，并理解它们的意思三、再读课文，体会理解再一次默读或者自由读边读边思考课文的五段分别写了什么勾画出中心句或者重点词语

课目第课中国结年级年级下册执教吴艳萍教学程序教学活动媒体运用第一课时一、情境导入出示北京申奥标志，讨论其中最引人注目的部分是什么图形为什么申奥的标志要选择中国结，学生谈自己的理解教师展示用中国结装饰的生活物品，如扇子、手机、筷子、车饰等，还有身上穿的民族服饰上的结饰，如盘扣、腰带等，它们给我们带来了浓浓的中国气

教具准备中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料教学过程一、导入新课、同学们，今年春天张老师回来的时候，我们每个女生都收到了张老师送的一个礼物，请同学们来猜一猜一屡红丝线，交错结龙凤心似双丝网，中有千千结出示中国结，然后板书中国结你对中国结有哪些了解、今天，我们就来学习一篇有关中国结的课文中国结是一种装饰物，以它

教学目标会正确认读本课生字词理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意有感情地朗读课文教学准备中国结的饰物或多媒体课件有关中国结的资料教学时间课时教学过程一、导入新课，激发兴趣同学们，我的一位外国朋友要我给他寄去一件最能代表中国特色的礼物，你们猜我寄去了什么呢可能京剧脸谱、唐装、中国结让生说说为什么一缕红丝线

第三单元民族之花北师大版语文第七册中国结教案,朱杰人

《中国结》教材理解 《中国结》教学指导 教材分析这篇课文通过介绍近几年来流行受宠的饰物中国结，表达了中华儿女同根生与心连心凝聚的浓情课文首先描写了人们对中国结的喜爱，接着说明了中国结丰富的寓意及人们寄托于它的浓浓的情谊，指出了中国结已经成为向世界传递祥和和喜庆的象征课文表面上写的是中国结，实际上表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱本文共有六个自然段第

《中国结》教学札记 关于《中国结》几点思考 中国结一课是四年级七册三单元民族之花中的一篇主体课文对于这篇课文我有如下几点思考、理清顺序是把握文章的关键文章共六自然段点明课题受到喜爱形巧意深饱含情感民族象征总结升华把握住文章的顺序，不难发现，文章是由中国结形式上的浅层次含义逐步推进到形式上深层次含义的过程，是由一种中国人内心对生活的美好祝福、美好憧憬向中华