爱我中华

一、激发兴趣，导入新课、同学们我们都知道中华民族的土地上生活着不同的民族他们相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样和睦相处放歌曲爱我中华、课前同学们都收集了与课文相关的资料和图片，谁来给带大家介绍，展示一下、你们想唱这首歌吗要想唱好一首歌，首先要理解歌词，那我们就一起到文中看一看吧二、初读，读通多媒

教学目标、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧、自学生字词词语，背诵课文教学准备歌曲爱我中华教学重点、难点、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧教学过程一、点明

一、设计思路力求以学生主体活动为中心，巧妙创设情境，引导学生深入文本，让学生在丰富多彩的阅读活动，尤其是朗读和背诵活动中，感悟诗歌中蕴藏的丰富的人文内涵因为这篇课文内容浅显易懂，根本不用教师过多的讲解分析，所以这节课教师以一个主持人的身份去引导，去点拨，让学生在说中训练语言，读中积累语言，实践中运用语言多为学生

教学目标有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情让学生领悟我们的祖国是个民族组成的大家庭，只有民族之间相互尊重，情同手足，我们的祖国才会蒸蒸日上，兴旺发达教学重点、难点理解课文内容，体会爱我中华六次重复所表达的感情整理分析搜集来的信息资料，让学习不局限于课堂，不局限于文本，丰富学生的情感和认识教学时

教学目标学会生字、新词，理解歌词内容凭借歌词内容，培养学生的自主探究精神，激发学生强烈的民族情和爱国情正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文体会歌词结尾点题、首位呼应、反复咏叹的表达方式教学重点、难点引导学生通过歌词领悟民族之间和睦相处的美好感情，充分认识到我们的祖国是由五十六个民族组成的整体，只有各民族兄弟姐

教学目标、学生能够正确对待流行音乐、在学习歌曲的过程中，体验、感受少数民族音乐和舞蹈的魅力，学生从而能够热爱民族音乐，了解民族音乐风格、在欣赏过程中，学生能够了解各民族的民风民俗，理解五十六个民族亲如一家，感悟到民族团结的思想感情、学生成为课堂的主人给学生提供充分的感觉、欣赏的环境给学生提供充分参与、体验的机会

教学过程一、点明本单元主题、板书单元主题民族之花、读了民族之花这几个字，你想到了什么、预习后对这一单元有了哪些了解二、歌曲导入，整体感知、放歌曲爱我中华同学们可以听，也可以边听边唱请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受同学们可以畅所欲言，只要谈出自己的一点感受就可以、介绍创作背景和作者这么熟悉的、感人的歌曲，除了

教学设想与目标有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情课文中六次出现了脚踏实地我中华，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧教学准备爱我中华的课件教学难点、重点有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情课文中六次出现了爱我中华，引导学生交流朗读感想，体会此类歌曲歌词表达

第三单元民族之花北师大版语文第七册爱我中华教案,乔羽

《爱我中华》教材理解 《爱我中华》教学指导 教材分析爱我中华是一首歌词，世纪年代初创作并流传，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲，音乐采用壮族民间曲调并进行了发展后来被广泛接受并传唱这首歌表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力，表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志歌中唱道五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一