北师大版三年级下册 第十二单元走进森林 《语文天地十二》
教学说明效途径那么,如何在想像性作文的训练内容和形想像性作文是学生较为喜爱的一种作文形式,是培养学生创造能力的有式上有所突破呢我在设计想象作文走进大森林时作了些尝试,珍视学生的独特感受,保护学生的个性写作现将设计该课时的想法简要说明如下、珍视独特感受,选取话题本单元主体是走进森林,通过三篇主体课文的学习,学生了
第一课时一、比一比组词、浆桨诱绣舔添燥躁让学生结合偏旁部首,从字意上进行比较,然后再组词、抄一抄拥挤沉思酣睡黎明梦境散步欣赏荣华视线收藏高楼大厦新颖跃跃欲试无影无踪在学生抄写之前,先让学生充分的读一读,然后再补充一些常用词语、填写词语让学生在填写时先进行分析,想一想的字前后词语的关系,然后再进行填写金色的阳光彩
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